[分享] 站在學生前面:妥瑞氏症教我成為我夢寐以求的好老師
內容大要
「當老師」是個很平凡的志願;但是因為「從沒有遇到好老師而下定決心要當老師」,這
就不太尋常了;如果會不由自主的搖頭晃腦、狗吠鬼叫,卻奮戰不懈的朝「成為一個自己
不曾有過的好老師」之路邁進,簡直是不尋常到幾近「不可能的任務」了。
但是布萊德.柯恩這個「妥瑞人」做到了。在還沒有人知道妥瑞氏症是什麼的年代,柯恩
六歲時開始出現這種神經性疾病的症狀,生活從此變成一場又一場的災難。想像一下,三
秒鐘頸子要抽搐扭動一下、兩秒鐘嘴巴會吠叫鬼吼一聲,「讀書」對這個剛要進入教育體
系的孩子是何等煎熬!了不起的是,一路走來,柯恩讓我們見識到積極進取的正向心態,
可以使一個人變得多勇敢、多堅強。
小學時老師要他站在教室前面向所有同學道歉的羞辱,聽到別人對母親說自己是「被魔鬼
附身」,他不曾退縮;國中時一上校車就有人欺身過來辱罵毆打,背對黑板面向牆角學數
學(這種老師肯定教你一輩子忘不了),孤單一人在學校餐廳午餐(一個朋友也沒有),
他不曾退縮;高中時被餐廳經理當眾踢出門,打工的商家先是答應後又反悔不雇用,他依
然堅信人生永遠有再一次的機會。
總算皇天不負,經過一個漫長暑假、聽到一次又一次「我不知道你怎麼做老師」的連番打
擊,第二十五次面談,教學的大門終於為苦心人開啟。柯恩老師的夢想開始起飛,在他的
教室裡,少不了學習的創意,多的是孩子的笑聲。流汗耕耘之後,是一次又一次的豐收:
教學第一年就榮獲全美新進教師獎,接著是本書的出版,各種媒體的專題報導,上歐普拉
的訪談節目,以及他的故事被拍成電影。
妥瑞氏症是一種身心障礙,柯恩卻從不認為自己是殘障人士,他視這種疾病為一輩子形影
相隨的朋友。但也因自身的經驗他了解其他患者有多苦,一有機會他就主動以演講、逢人
就說的方式教育社會大眾如何正確看待妥瑞人。
人人有本難唸的經,面對生命中的種種挫折,你當然有理由怨天尤人;但或許,你可以效
法柯恩老師,相信自己的心,用幫助有相同境遇之人的方式迎接這些挑戰,成就最棒的自
己。
作者說得好,這個社會像小孩玩的插洞積木,大部分人是圓柱形,可以插入圓洞,天衣無
縫,但是也有像他們這種四方形、三角形或菱形的人,就被社會看成次等公民,受盡嘲笑
、羞辱和排斥。
人不可能完美,每個人的缺陷不同,但是只要有心,一樣可以達成心中的願望。很多人喜
歡說「心想事成」,當然,如果心想事就能成,實在太幸運了,但是這種機會很少,大部
分的人是需要「有志竟成」,像本書的作者柯恩一樣。
參加二○○九年世界少棒賽的中華少棒小將李承杰也是個妥瑞兒,但是他從運動中找到自
信與專心,打棒球使他的症狀有了改善。這些例子都讓我們看到不符合社會期望、不是圓
柱的孩子也能找到自己的天空,自信的揮灑出他的人生。
但願這本書帶給所有孩子「天生我才必有用」的信心!
──洪蘭,中央大學認知神經科學研究所所長
如果你本身也有妥瑞氏症,(從書裡)你會學到成功並不是光有夢想就能辦到,還必須有
紮實的能力做後盾,所以千萬別因為妥瑞氏症而放棄任何可以鍛鍊能力的機會!
如果你是一位家長,那你會在書中看到過度的保護會讓孩子失去往前衝的動力,我了解眼
睜睜看著孩子跌跤心裡有多痛,但也唯有這些試煉會讓人更加成熟有魅力,只要你一直支
持著他!
如果你是一位老師,那你會在書中看到教室這樣一個小小的地方,就足以摧毀孩子的自尊
,卻也可以讓絕望的孩子重新感到光榮,當你在教育工作上感到疲憊無力的時候,我想這
本書能夠給你振奮的力
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