Re: [考題] 98市北教大教檢模擬考Q4Q29

看板sp_teacher (特教老師)作者 (像海豚依賴海洋)時間15年前 (2010/04/10 20:31), 編輯推噓1(101)
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就我所認為的解釋,如有錯誤還請板上大大指正,謝謝^^ ※ 引述《DioGirl (好好照顧我的花)》之銘言: : 4. : 以下哪一種支持性就業的模式最適合嚴重社會行為困擾或生活自理能力有限者? : 1團體安置就業 : 2機動工作隊 : 3個別的安置模式 : 4小型企業包工方法 : 答案4 : 我選3 : 題幹應是指重/多障或是自閉症類的 : 為什麼不能選3呢? : 17.有關特殊教育課程的描述 ,以下何者正確? : 1分類幾何圖形型板是功能性的課程目標 : 2生態課程強調學生完全而且獨立地參與生活中有意義而完整的活動 : 3學齡前身心障礙學生較適合採用發展性課程 : 4功能性課程乃透過發展評量找出合乎學生發展順序的課程目標和內容 : 答案3 : 我想請教的是2 4 錯在哪裡? : 2是因錯在[完全獨立]嗎 : 4 完全不曉得如何訂正 2:生態評量強調學生參與,能力不足的可以部份參與即可,不一定要獨立參與 4:功能性課程是強調以學生現實生活中會使用到的技能為訓練重點 而它裡面寫到透過發展評量找出合乎學生發展順序課程的目標和內容 指的應該是發展性課程 : 29.在進行合作學習時,下列敘述何者不正確? : 1分組 : 2分配學習責任 : 3分享資源 : 4互相幫助 : 答案1 : 我選2 : 合作學習不是常常應用在班級分小組後 大家一起合作解決問題與互相學習嗎? : 分配學習責任後 不就等於無法一起合作了嗎?(就是瓜分了) 選項1不正確的原因應該是 合作學習強調異質分組 而選項裡只提到分組,沒有提到『異質』 因此也有可能是同質分組,所以不能選它吧! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.40.43.34

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功能性課程仍然有用到發展評量喔 不過是為了找出具功能
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性的活動 選項則是發展性課程~~FROM鈕文英啟智課程
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