Re: [考題] 98屏東代理特教Q30.34.40.41.46

看板sp_teacher (特教老師)作者andyjih (冬烘蠹魚找自己N N)時間15年前 (2010/05/01 10:20)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《happyid (^^)》之銘言： : Ｄ30. 在正向行為支持的ＡＢＣ策略中，下列何者可以作為替代行為的措施 : (A)提前告知 (B)實施代幣增強 (C)繪畫治療 (D)溝通訓練 : 請問為什麼選d : 是因為正向行為支持要訓練適當的行為來取代行為問題 : 而這4個選項只有溝通訓練是'適當的行為'嗎? 替代行為的用意是為了找一個行為去替換掉社會不能接受或不當之行為而前三者本身並不是行為只有4因在進行溝通訓練後,能有出現合宜的溝通行為舉例,他打頭只是為了要喝水,就教他按溝通版說我要喝水按溝通版即是打頭的替代行為 : Ｃ34. 下列對於個別化轉銜計畫的敘述是正確的 : (A)針對國三、高三學生進入職業場所擬定的轉銜服務 : (B)針對發展遲緩幼兒進入學校情境所擬定的轉銜服務 : (C)針對身心障礙學生在所有教育階段的最後一年所擬定的轉銜服務 : (D)針對所有的身心障礙學生進入新的教育情境所擬定的轉銜服務 : 我選d，請問d為什麼不能選? : 是因為也包含由教育情境進入職場階段而非只是進入新的'教育'情境嗎? 就我的認知上應該是這樣 : Ｄ40. 特教班的陳老師，為了讓學生學習購物，將學生帶至學校的福利社練習購物， : 此種教學是屬於哪一種教學設計 : (A)社區本位教學 (B)社區獨立教學 (C)社區模擬教學 (D)社區參照教學 ??????????????????????? : Ｄ41. 在自然環境教學法的環境安排，下列何者無法促進和學生有效的溝通 : (A)教材擺放在個體看得見卻拿不到的地方 : (B)學生吃得很飽的時候，繼續拿東西給學生吃 : (C)使用口語或非口語的方式，讓學生作選擇 : (D)按其能力提供合適的教材教具 : 我選B，請問為什麼選D? : 是因為學生吃飽在給他吃他會說不要，而按其能力提供合適的教材教具，無法引起學生 : 說化表示他不會或太難之類的嗎? : 請問A為什麼不行? : 謝謝^^ : Ｄ46. 下列對身心障礙學生安置資源班的敘述何者是不正確的 : (A)讓身心障礙學生有機會和同年齡的同儕交流 : (B)讓身心障礙學生有困難時接受加強的補救教學 : (C)讓身心障礙學生能接受很多老師的教導 : (D)是學習障礙學生最佳的安置 : 我選C，為什麼要選D呢? : 3Q^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.165.156.16