Re: [考題] 99台北縣學前特教Q2 Q4 Q6 Q26 Q28 Q46

看板sp_teacher (特教老師)作者yatang0416 (唐兒格格)時間15年前 (2010/07/09 13:13)推噓1(1推 0噓 3→)

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※ 引述《claudiahua ( )》之銘言： : 【教育綜合測驗】學前特教組試題 : 考完我覺得這次錄取分數應該會飆高 : 可能沒有90就進不了複試 : 已知道自己可能會比較不細心而無法進複試 : 早有心理準備 : 可是....對完答案我錯得比我預期還多好多(大喊十次) 真的打擊好深 : 我錯的比我以下問的問題還多 : ===========================抱怨結束=================================== : A 2. 小文有嚴重的智能障礙，對語意理解有困難，也不喜歡別人碰他。下列哪一種教學提 : 示策略最適合小文？ : (A)示範 (B)口語提示 (C)身體協助 (D)環境誘發 : 想請問為甚麼不能用環境誘發呢？ : C 4. 陳老師為小玉設計的教學目標是「教師呈現10 張動物圖卡，小玉能正確說出8 張動 : 物圖卡」。 : 這個教學目標較適合下列哪一個學習階段？ : (A)維持階段 (B)流暢階段 (C)習得階段 (D)類化階段 : 在網路上查到Evans 等人（1989）將學習分成獲得、流暢、精熟、維持、類化和調整等 : 六個階段，但小的不才，不曉得哪邊會有進一步的詳細資料呢？ : C 6. 為協助口腔功能不佳的腦性麻痺幼兒喝水，下列哪一種輔具最適當？ : (A)軟式斜口杯 (B)硬式斜口杯 (C)軟式鴨嘴杯 (D)硬式鴨嘴杯 : 其實這樣很難知道腦麻的孩子是怎樣的口功能不佳，可是鴨嘴杯不是需要吸吮而比較難 : 使用嘛? : A 26.了解「個人在環境或情境下的能力」，這屬於下列哪種評量？ : (A)功能性評量 (B)生態評量 (C)檔案評量 (D)課程評量 : 功能性評量不是了解行為的功能性目的嗎? : 為甚麼不能選B 這題我昨天提出疑義了，今天也公佈了釋義結果→維持原答案台北縣今年的考題真的是題目不難，答案比較奇怪~倒是真的~ 或是我的思緒邏輯還沒跟考題達成共鳴。 : B 28.有一肌肉萎縮症幼兒要入幼稚園就讀。下列何者是園方可能的因應措施？ : 甲、安排小幫手協助乙、安排輔具丙、調整硬體設備丁、移動照顧小心 : (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁 : 其實我選不出來 : 我後來是想說安排輔具是在鑑定安置時 : 由治療師這邊給予建議 : 教育局安排 : A 46.以下何者不一定是在鑑定特殊幼兒會收集的資料？ : (A)療育記錄 (B)生長醫療史 (C)幼兒發展情形 (D)家庭狀況與需要 : 可是就我代理的區域應該是四者皆有 : 也是不曉得怎麼選 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.30.93