Re: [考題] 99國立台中特教學校高職部A試題複選 Q1 …

看板sp_teacher (特教老師)作者tana2312 (米漿)時間14年前 (2011/06/04 14:20)推噓0(0推 0噓 1→)

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※ 引述《ting8232 (阿艼)》之銘言： : 請教各位老師: : (A C) 16.哪些老師的教學並非採用行為取向的理論？ : （A）老師請學生看高組學生示範 : （B）呈現圖形等待五秒，學生無反應，再給予提示 : （C）當學生說：「茶杯」，老師回應說：「很好，紅色的茶杯」 : （D）老師讓學生觀察水煮開了沒，老師問：「水開了嗎？」，然後 : 自己回答：「還沒，因為水沒冒泡泡」 : 這題該怎麼解呢?不知該從哪裡思考起~ (C D) 17.下列那些不屬反應提示的做法？ : （A）呈現洗手流程的圖片，來教洗手 : （B）老師用手比向上，要學生站起來 : （C）把湯匙用木頭材質，其他餐具用非木頭材質 : （D）把學生姓名放在他的照片上，來教學生辨識姓名 : 題目中的"反應提示"是指等學生有反應後,才可給予提示嗎? : 還是老師給予學生提示,要學生表現出老師希望學生表現的行為反應~~ : 選項A與B好像比較偏後者的解釋 : 麻煩各位老師幫我解答~~謝謝您!! 紐文英啟智教育課程與教學設計 P185~P191 提示可分為自然提示人為提示其中人為提示又包括刺激提示與反應提示刺激提示是指提供刺激一些額外的線索以協主學生產生正確的反應有兩種方式一種是刺激添加將已知的刺激添加在未知的刺激之上如教導學生認讀實用性詞彙將圖片添加在該詞彙上一種是刺激整合意即將字詞整合於添加的刺激中最常被使用的是將字詞整合於圖畫中即圖畫整合如將熱字整合於火焰之中反應提示是指學生反應前或是反應錯誤之後教師給予的提示為了增加學生正確的反應包括口語提示手勢提示身體提示示範動作視覺提示混合提示自然提示人為提示---1.刺激提示(1)刺激添加(2)刺激整合 ---2.反應提示希望有幫到你^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.165.71.148