Re: [請益] 關於他人時常贈送禮物給學生

看板sp_teacher (特教老師)作者ikeane (月光)時間14年前 (2011/06/22 15:20)推噓3(3推 0噓 0→)

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※ 引述《corona54 (多少草地就開多少花)》之銘言： : 平時我們都會教導學生不可以拿陌生人的東西， : 也不能夠接受他人的施予，以避免養成學生不勞而獲的想法。 : 但是最近班上卻屢屢發生一些事件： : 1.普通班的學生會拿麵包和糖果給我班上的孩子， : 在被我嚴格制止後，學生們卻轉為地下化，偷偷繼續...= = : 以前是說：老師，大姐姐給我們糖果耶！ : 變成：老師，我們要去找大姐姐玩... : (想當然就是在普通班把糖果吃完才回教室) 關於這點我本身是覺得沒有什麼問題的重點是在於我們有沒有「教導學生感恩或感激亦或者什麼叫做不勞而獲的概念」因為就算普通班的學生學生也常常會有這種情形學生喜歡對方所以拿自己的東西跟對方分享老實說我覺得很ok 一昧的壓制當然會造成學生不跟你說真話的情況往後就是很多事情也不容易跟你說出自己真心的話因為你並沒有對學生說明「為什麼不行這樣做?」以上是心態的部分實際的部分你可以衡量是否影響學生的學習或者導致問題行為的產生再進行下一步導正的策略你可以搭配班經或者行為支持請大哥哥(姐姐)一起跟著你協助這些特生的學習畢竟普生在社交概念上是比較容易教導的時機點可以放在特教宣導或者直接找特定那幾位普生進行小組討論反而可以讓這樣的行為促進學生的融合也間接可以改正你想改正的行為何樂而不為對吧~ : 2.班上新來的助理員阿姨時常帶糖果來給學生吃， : 已經跟阿姨說過很多次，這位長輩還是偶爾會忘記.... : 今天居然在下課時，讓學生喝他泡的麵麩茶... : 結果學生喝不完，一路喝到上課... : 我代理有遇過這種情況，就是助理員對學生太好(這點其實沒什麼問題) 重點是影響了學生的學習跟概念學生會因為增強物容易取得，相對 --> 老師的小氣(!? 產生相關的教學問題不聽話不想學等著別人直接給予增強物..等等實際做法是跟助理員討論一個基本學習環境的營造例如增強物的放置可能就固定放在某個地方助理阿姨帶來的東西也放在那邊，而不是直接給予學生只有老師能夠決定這些物品的給予權並且嚴格的執行助理員真的想要自己給予特生的話頻率也不能太頻繁 (1個月1次之類的，而且給予的時候要說明給學生知道理由為什麼要給學生呢? 是因為這個月表現的很棒之類的~) 3.隔壁的普通班每週都有外聘的基金會的人員來上課， : 這些教輔老師跟我班上的學生在國小時有過相處，所以都會打招呼 : 今天上課時，剛好普通班下課了，他們就搬了一箱禮物直接進來教室內， : 一項項發給學生，私毫沒有詢問過我們是否能這樣做，或是會不會干擾我們上課... 這個也是跟基金會的人說明與討論相關的辦法即可說明可能會干擾正常的教學 balabala.. 我覺得這很明顯就是基金會的人的問題 @_@ 怎麼會特教老師還在上課就直接進教室干擾教學以上是我的想法，因為本身是要考國小特教不知道跟國中特教會不會有差異性看是否有可以改進的地方感謝各位前輩 : 我想詢問大家，該如何解決這些困擾呢？ : 另，學生是國中的特教班，我並非班導師。 : 先感謝大家願意提供意見協助我！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.166.227.217