Re: [請益] 雙導師制度(高雄)
原文恕刪
來回應一下我們學校的做法好了！
基本原則就是兩位導師都同意就好嘍！
我們學校有三個特教班，所以幾乎是有三種做法啦！
個案分配：
基本上是以抽籤為主。
一年級：先分組（把學生分成能力、問題行為差不多的組），再抽籤
二年級：先抽籤，抽完籤後再決定是不是有能力很不平均的狀況。
三年級：先分組再抽籤。
IEP的撰寫：
自己寫自己的個案，不過上學期的原導師幾乎都寫好了，後導師小小賺到。
時間分配：
一年級：
早自修--我看，中午吃飯--後導看，掃地--一起看，放學--看誰的個案留下來誰看。
二年級：
幾乎所有時間都兩個導師都在場。
三年級：
隔天看。
但是沒有看的時間還是一樣7點半就要到校。
連絡簿：
一年級：隔週換人批改。
二、三年級：分個案批改。
課務：原特教班專任18節，導師14節；改制後導師仍14節，多出了4節兼代課。
一、三年級：由原專任分2節課出來給原導師上，大家都有兼代課的錢。
二年級：多的4節課都由原專任上。
以上，大概是這樣吧，提供給大家參考嘍！
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