Re: [考題] 新北市101國小身障Q23

看板sp_teacher (特教老師)作者angus0826 (今天腦袋有洞)時間13年前 (2012/06/25 11:59)推噓1(1推 0噓 0→)

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※ 引述《JimmyHsu0420 (我愛小辣)》之銘言： : Ｃ : 25. : 當兒童把正在玩的積木推倒，發出當兒童把正在玩的積木推倒，發出當兒童把正在玩的 : 積木推倒，發出「碰！」的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積木，的一聲。他身旁 : 老師說：「我正在玩積木，的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積木，的一聲。他身旁 : 老師說：「我正在玩積木，的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積木，的一聲。他身旁 : 老師說：「我正在玩積木，木越堆高，哇！碰積倒了。」請問老師使用哪種語言刺激策 : 略？ : (A) 自我談話（ selfself -talk ） : (B) 示範（ modeling ） : (C) 平行談話（ parallel talk parallel talk ） : (D) 擴展（ expansion expansion expansion expansion ） : 重點在於老師說：『我...』以第一人稱述說應該是自我談話吧!~ : 如果是說那位兒童正在玩積木，才是平行對話不是嗎? 根據許天威P.225 促進語言發展可使用互動反應學習，包含四個原則及七種方法 1.反映：教師僅模仿兒童的行為 2.自己說話：教師說出自己模仿兒童行為所"欲"表達的話 3.平行說話：教師說出兒童行為或兒童內心的話 4.監聽：教師模仿兒童的說話讓兒童聽取 5.反射：教師修正兒童說話的內容 6.擴展：教師擴充兒童說話（內容或長度） 7.模式：教師對兒童的對話提供回答的模式覺得乍看之下都很像但是依題目而言教師說出: 我正在玩積木。應該比較像是直接指出學生正在進行的活動選平行會比較適合另外國北附小去年也考過一題類似的 [魔鬼就藏在字裡行間] -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.20.72.158