Re: [請益] 如何營造對資源班的認同感
※ 引述《ameet (築夢踏實)》之銘言：
: 請問各位先進 大家有無遇過
: 學生因為認為來資源班上課的就是白痴而拒絕上課的狀況?
: 狀況：
: 學生是國小三年級的ADHD 而且軟硬都不吃(對導師和行政都是)
: 有一段時間都會來上課 但突然就很反彈 拒絕上課
: 從旁推測是因為他認為來上課就是白痴
: 也曾好好跟他解釋 但都被很激烈的拒絕
: 學生是自尊心和個人主義非常強的個性
: 而且一旦認定印象就很難改變
: 好說歹說 威脅利誘都試過了
: (他的喜好都三分鐘熱度 目前班上也沒有他喜歡的東西了
: 連遊戲課程 玩電腦 聽故事...他都不要)
: 像這種該用何種方式讓他重新認同資源班
: 另外，像學生會問「為什麼我要來上課」
: 大家都是怎麼回答的?
: 謝謝各位
我回答：「就是補習呀！」通常學生都會了解，因為學生上安親班的一堆。
再者，厲害一點會追問：「是不是笨笨的都要去資源班啊！？」
我回答：「那只是OOO的國語(數學)學的比較慢，多學幾遍就會了」
機車一點的會喃喃自語的說：「可是他都考20多分而已啊！」
我回答：「那是考卷太難了，若是我出的話就不會那麼低的」
若更了解該資源班學生會更有利，例如稱讚他的優勢能力，或是表明該生很喜歡
做的事情之類的。
至於原PO所說的ADHD學生，不彷從他的同學著手處理，製造機會給予他的同學有所
獎勵的機會，先求他週遭同學對資源班的認同，看看能否對該生有所幫助。
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