[考題] 探究教學法 & 腦力激盪
看板studyteacher (實習教師)作者ppsor (what should I do)時間14年前 (2012/05/14 09:09)推噓3(3推 0噓 7→)留言10則, 3人參與討論串1/1
◎ 探究教學法主要是依據什麼邏輯，來進行課程設計？ (A)歸納法 (B)序位法 (C)演繹法
(D)階層法 答案是A歸納法
◎ 某一教學法的過程為：引起動機→歸納通則→驗證及應用→價值澄清與行動，請問這是何
種教學法？ (A)創造思考教學 (B)解決問題教學 (C)探究教學法 (D)討論教學法
答案是C 探究教學法
那綜合這兩題 「探究教學法」究竟是 歸納還是演繹 呢
另一題
教師在教學上運用「腦力激盪活動」的主要目的在促進學生:
(A)變異性 (B)獨創性 (C)流暢性 (D)聚斂性思考
解答:(B)
但阿摩上是寫C
我看文章上提到 腦力激盪原意為：精神病患的頭腦錯亂狀態。是一種「突發性的精神錯亂」，有人也翻
譯為「腦風暴」或「智力激勵法」。他的特徵是指異想天開、不在乎別人想法。
所以如果是以這樣定義 是否就比較偏向 「獨創性」呢
謝謝回答
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◆ From: 180.205.204.16
※ 編輯: ppsor 來自: 180.205.204.16 (05/14 09:54)
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