[考題] 101國中南區聯盟教育考題Q.57

看板studyteacher (實習教師)作者 (相信好事,就有好事)時間13年前 (2012/07/04 18:03), 編輯推噓14(14019)
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57. 在教學研究會上,一群教師對校園中的潛在課程,提出不同的描述,下列哪一位教師的描述有誤? (A)林老師認為潛在課程是一種可預期、可計畫性的學習經驗 (B)陳老師認為凡是隱藏在學校的各種情境之中的課程都是潛在課程 (C)王老師認為潛在課程是學校課程的一部份 (D)李老師認為潛在課程不一定對學生產生影響 答案:A 但是我記得潛在課程不是一定要讓學生影響到,即使學生不自知嗎? 12.潛在課程的界說中,最重要的因素是 (A)非學校事先計劃的 (B)教師無意中對學生的影響 (C)學生受影響而不自知 (D)對學生產生了負面影響。(台北市94) 答案:C 再者,就意識形態而言,潛在課程不是可以計劃的嗎? 72.以下有關潛在課程性質的敘述,何者不正確? (A)無法事先設計 (B)傾向情意面向的學習 (C)可能是有意的安排 (D)教師可能未察覺 (新北市101) 答案:A 不知道誰可以幫我解惑一下,感謝感謝!!!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.83.174.202

07/04 18:28, , 1F
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07/04 18:29, , 2F
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07/04 18:47, , 3F
這題我也選錯!!
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07/04 18:49, , 4F
提疑義吧!
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07/04 18:50, , 5F
你仔細推敲答案B和C 兩者陳述其實是相同的 所以選答案A
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考多了就覺得常常都要和出題者搏心機 不是看書的問題= ="
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我選D耶!潛在課程的定義之一:影響深遠。
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潛在課程可計劃(分有意與無意)但不可預期吧~
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有意的計畫就是預期啊!
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不一定吧~比如把國家意識型態放入課程之中→可計劃
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但學生不一定會受影響
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選D+1 當時覺得不受影響就不是"課程"了 影響好壞另一回事
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手邊沒有專書,附上參考連結→ http://0rz.tw/TEKhR
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選D+1
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D+1
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我也選a
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我也選D,但這題該怎麼提疑義
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我原本也想寫a,但是後來想到新北市101
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的Q12題,才又改成D了.............
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D+1
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A選項是錯的 這毫無疑義 潛在課程是不可預期的 所以甚
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至連老師自己都不一定能察覺到
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至於D選項 因為潛在課程對每個人的影響不一 也就是說
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每個人對同一件事的感受不同 所以你不能說同一件事
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會對每個人都產生相同的影響 因此D選項我認為是對的
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舉例來說 老師交代工作 叫男生搬重物 女生拿輕物
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小明意識到老師重男輕女 但小華沒有注意到這點
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所以老師重男輕女這項潛在課程只對小明產生影響
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沒有對小華產生影響
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我寫C耶 因為那"學校課程"我以為是"正式科目"的意思
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學校課程分為正式 非正式 潛在 空無課程
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07/05 09:01, , 33F
可潛在課程定義不是 學生受影響而不自知
07/05 09:01, 33F
文章代碼(AID): #1Fz1K6jT (studyteacher)
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