[考題] 102台北市復興高中國文科考題

看板studyteacher (實習教師)作者huieco (huieco)時間13年前 (2013/04/26 16:59)推噓4(4推 0噓 3→)

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臺北市立復興高級中學102學年度第一次正式教師甄選國文科教師甄選筆試題目卷注意：本科試題共一頁。請確認試題內容、題號，依題號順序作答，並請考生注意時間掌握。一、解釋名詞（請簡要說明下列名詞，每題5分） 20% （一）孔門四科（二）孟子四端（三）尊天明鬼（四）臨川四夢二、試依據〈始得西山宴遊記〉一文，回答下列問題： 25% 自余為僇人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮迴谿。幽泉怪石，無遠不到；到則披草而坐，傾壼而醉；醉則更相枕以臥，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴；尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯！洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮！引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入，蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾嚮之未始遊，遊於是乎始，故為之文以志。是歲，元和四年也。（一）請在課文教學上，設計五個題目引領學生思考，並請寫出參考答案。 15% （二）依據本文，闡述您在教學過程中，將如何引導學生於困頓時尋覓自處之道。 10% 三、以下為洛夫〈有鳥飛過〉一詩，作者在分行斷句時，可能因為一些考量而有不同的形式：甲　晚報扔在臉上　　睡眼中　　有　　鳥　　飛　　過乙　晚報扔在臉上　　睡眼中　　有鳥　　飛過丙　晚報扔在臉上　　睡眼中　　有鳥　　飛　　過丁　晚報扔在臉上　　睡眼中　　有　　鳥　　飛過請解析右列甲、乙、丙、丁四種不同形式，所造成的詩意與優劣差異，並試說明作者最後決定哪一種形式？ 15% 四、試依據李斯〈諫逐客書〉一文，回答下列問題： 25% （一）請說明您的教學重點，並以教育部四十篇古文為範疇，提出兩篇作品進行延伸比較。15% （二）請說明如何藉由本文指導學生撰寫論說文。 10% 五、民國103年，臺灣將進入高中免試升學的時代，學生的學習力與班級組成素質，都將成為教學上的考驗。在這樣的大環境之下，請將「學習共同體」的概念融入國文科教學，任選一課高中「現代文學」課程為主題，進行教學設計。 15% -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.125.180.139