Re: [分享] 黑箱課綱偷偷一直進行中

看板studyteacher (實習教師)作者greenonlight (不假外求)時間12年前 (2014/04/19 23:59)推噓7(8推 1噓 10→)

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雖然上面有人說課綱與教學無關，但我仍想說 : 大家除了讀書考試外，請關心一下之後我們會教甚麼 /學生會被以甚麼課綱出題。根據4/18大考中心學測考題研習會的結果，關於2015年要用100 課綱出題，將於六月分召開座談會。但大考中心卻不知道歷史第四冊其實把18世紀以後的思潮與文化抽掉之後，對現場教學與學生面對大考會有多大的危害。我必須要說，在這波課綱不斷一直變動下的影響，高中學測歷史的命題標準，已漸漸失去能與其他學科日臻成熟命題方向相較的能力。課綱真的可以這樣子搞嗎? 懇請大家參與連署，並且緊盯高中社會科課綱發展。 -- 本文於2014/04/17發表於ptt八卦板我是現場第一線的高中歷史教師，我想補充這位好心網友，沒說到的一個關鍵。今年是我執教的第四年，但要迎接我教師生涯中第三個課綱。不管臺灣史要不要獨立成冊，我都推薦大家看一下今天張茂桂教授的發言： http://ivod.ly.gov.tw/Play/Full/7676/300K 01:36:07 開始，約十分鐘。張茂桂教授提出的「課程發展vs.課程檢核」的概念，是臺灣未來不管哪一階段的教育，都需要建立的重要價值。因為課綱發展跟課程檢核本來就不能讓專家學者，球員兼裁判，或讓政府跟教育部如此蠻幹！從95暫到現在的101課綱，明明連一輪都還沒教完，教育部又要推 104微調課綱，接著會有106年十二年國教的新課綱。為什麼101年課綱在馬英九任內核定推行，他今天要推翻自己核定的課綱？是要促統？還是背後有誰指示？或者是覺得現場教師太閒？才教四年要不斷備課、看新資料、做投影片、剪影片，還要負責跟高中生對談、心裡輔導，接著還要緊盯課綱發展～因為自己的課綱，自己救！我知道有人會說：「不爽不要教」。但我必須說：我很享受我的工作，我喜歡跟學生相處。但教育部這次罔顧基層第一線社會科教師的意見，讓人真的覺得很無恥。以下是今天教育部在現場發的一張懶人包，如果你可以在三分鐘內看完並瞭解，我給你拍拍手～～ http://goo.gl/FFLCVC 4/17 公聽會現場所發的文宣身為基層教師，我只能說這張資料公然說謊。證據一、一月的公聽會，程序黑箱，強硬通過 http://goo.gl/55VeqN 根據朋友做出來的這張簡表，教育部就是企圖阻止基層教師在期末參加公聽會。所以請教育部不要再滿口謊言說：「我們有諮詢民意」，因為連學科中心都不願意幫忙背書。 http://203.68.236.93/xoops2/modules/news/article.php?storyid=440 說明： 1.本計畫執行過程中並未通知歷史學科中心，學科中心亦僅在1/14(二)1900 ，出席由該計畫成員邀請就「普通高級中學及職業學校課程綱要檢視工作報告」中有關學科中心所提建議之說明，並於1/15(三)1000由上級通知，務必派員出席1/17(五)之公聽會。故，所有相關資料，皆是於會議中首次見到。證據二、是我今天自己的經驗前陣子教育部被問到課綱僵局如何解？王作臺表示，尊重立法院，但課綱已經完成公告，不會改變，也不會再辦公聽會。但如果各界仍有意見，不排除舉行說明會，立委、學者、教師和民眾都可參加。但今天這場公聽會，其實現場的老師占少數，不只教師工會代表列席，也在現場吵了十多分鐘，警衛隊長先把已經換證進入立院的教師代表擋著，國民黨立委竟然不同意基層教師列席旁聽。接著我在陳淑慧委員阻止祝平次教授發言那段時間，跟著喊著「尊重學者專業」就被警衛隊長瞪了，我想他大概很想要攆我走。（http://ivod.ly.gov.tw/Play/Full/7676/300K 01:20:00開始衝突約在 01:28:00 左右）我是基層教師，我還有幾十年的教學生涯，但是教育部這種蠻幹的手法，卻要我們教著黑箱通過、程序不明、忽略專業的課綱，卻不准也不給學科中心與現場教師表達意見的機會。教育真的能那麼草率嗎？教育真的能那麼黑箱嗎？教育真的能這樣為意識型態服務，然後讓現場疲於奔命嗎？不是說教育是百年大計嗎？可否請馬英九總統出面認真說明教育部要下令推翻他任內核定的課綱嗎？還是我們只會又得到人體錄音機們說：「一切依法行政？」不管是什麼政治立場，讓資料公開呈現，不要限定現場教師只能說明鄭、日據、228死了兩萬人不算什麼之類的屁話，有那麼困難嗎？教育不是政治意識型態的遊樂場，我們需要更謹慎的課程發展vs.課程檢核制度。從二月春節開始參加教育部舉牌抗議以來，我只能說：自己的課綱，自己救！因為這是大家的小孩、小孩的小孩，都要面對的課本！從三月到現在的連署，歡迎大家加入、臉書轉載推廣：連署網頁>> http://goo.gl/uC2slC 教育部透過課綱檢核小組提出高中歷史課綱的「微調」方案，並在程序備受批評與內容受到質疑的狀況下定案。由於此次高中歷史課綱的調整作業，實際上已經大規模調整高中歷史課本第一冊台灣史的部分，茲事體大，然而課綱檢核小組沒有任何中央研究院及國內各歷史學門相關科系的專業歷史學者參與，明顯違背學術的專業性，同時顯示最高教育主管當局對課綱調整嚴肅性的輕忽與無知。基於維護學術專業與反對輕率調整課綱的不當作法，我們在此嚴肅的表明立場，要求教育部尊重歷史專業，撤回微調後的新課綱。 (((我們反對違背學術專業的微調課綱))) -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.25.133.206 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1397923171.A.F34.html ※ 編輯: greenonlight (114.25.133.206), 04/20/2014 00:01:47

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