Re: [國小] 剛去實習 學校裡老師問了我一個問題....

看板studyteacher (實習教師)作者 (安靜)時間11年前 (2014/09/21 23:52), 編輯推噓2(2029)
留言31則, 6人參與, 最新討論串5/5 (看更多)
※ 引述《a33278596 (夏天的)》之銘言: : 幫朋友代PO : 原PO朋友是一個新手老師 最近剛到學校實習 : 裡面有一個較資深的老師問了他ㄧ個問題,說: : 若有ㄧ個小朋友,上課突然摺了ㄧ架紙飛機,然後就在教室玩的 : 很開心,搞得全班哈哈笑,秩序失控,你會怎麼處理,而且不能體罰 : 原PO朋友沒有當場答出來 於是跟那位老師說回去給他點時間想想 : 原PO朋友十分苦惱這個問題 已經愁眉苦臉一天了 : 但還是想不出個所以然 看了真是很心疼 : 所以能請大家 能稍微分享一下你們會怎麼做嗎 給個經驗傳承 : 感謝大家了 小弟淺見,給各位參考: 很嚴肅走過去,直接拿走 走回台上回應:「什麼時候做什麼事情!」 「想玩紙飛機,表現好的話。找一節課我們來做紙飛機」 「紙飛機這東西20年前老師就會很多種,家裡還有一本100種紙飛機摺法的書」 「表現好,我們還可以來個紙飛機比賽。但是現在請先專心上課,其他人也一樣」 「下課找老師拿回去。再一次這樣,你的紙飛機會墜機,而且屍骨無存!」 下課時再告知,這樣的行為方式是不妥也不適切的 再一次這樣的情形,聯絡簿上面會有你上課玩紙飛機的詳細情形 -- 真的有本書是100種紙飛機摺法,但是我家沒有。 也不會給學生看 當學生表現好,要看那本書時,表決一下要出去活動還是摺紙飛機 基本上會是出去活動的完勝 所以有沒有書,也就無所謂了。 這些應該都只是偶發事件,通常會發生於中年級 -- 學校很缺臨時代課,有意願的老師可以跟我聯繫留資料一下 以上分享拙見,請參考^^" -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.173.218.202 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1411314776.A.6F6.html

09/21 23:57, , 1F
流體力學很好,但是小學生10個有9個半聽不懂,而且會花更
09/21 23:57, 1F

09/21 23:57, , 2F
多時間。小弟覺得沒有它的效用。班級經營才是主要的問題
09/21 23:57, 2F

09/22 00:28, , 3F
我的感覺是: 你的話語太兇了
09/22 00:28, 3F

09/22 00:29, , 4F
威權式地脅迫孩子去接受你的教育 我覺得不如適度地保
09/22 00:29, 4F

09/22 00:30, , 5F
留他的面子 明確地告訴他與同學若要玩可以下課後玩
09/22 00:30, 5F

09/22 00:31, , 6F
引導他正確行為與時間點 既不會傷孩子自尊犯錯丟臉
09/22 00:31, 6F

09/22 00:31, , 7F
二是非一昧禁止 告訴他什麼時候可以做 保留興趣
09/22 00:31, 7F

09/22 00:32, , 8F
三是以後不會對老師產生排斥 失去學習動機
09/22 00:32, 8F

09/22 00:41, , 9F
還好啦,看是多大的小孩。小一剛開學者尚可接受,適度引導
09/22 00:41, 9F

09/22 00:42, , 10F
如果是國一的,那就沒什麼好引導說「下課才能玩喔」之類的
09/22 00:42, 10F

09/22 00:43, , 11F
對一般孩子來說,有些規矩或隱性的規則應該早就要習得的
09/22 00:43, 11F

09/22 00:44, , 12F
班規不會無聊到寫「上課禁止射飛機」,但大家應知道不能玩
09/22 00:44, 12F

09/22 00:44, , 13F
這篇是[國小]標題 我想是針對國小生來說吧?
09/22 00:44, 13F

09/22 00:45, , 14F
小一適應期過了之後,應該也要知道上課要專心了
09/22 00:45, 14F

09/22 00:46, , 15F
如果一個普通孩子到了小二甚至中高年級還搞這種飛機
09/22 00:46, 15F

09/22 00:46, , 16F
那也太需要外力管束了吧!
09/22 00:46, 16F

09/22 00:48, , 17F
應該剛入學就建立上課時桌上只留需要的東西(課本文具等)的
09/22 00:48, 17F

09/22 00:48, , 18F
習慣
09/22 00:48, 18F

09/22 00:49, , 19F
除非特殊生對隱性規則習得慢或難克制玩耍的衝動
09/22 00:49, 19F

09/22 00:50, , 20F
不然一般生應該是被期待能要及早建立好常規的這樣
09/22 00:50, 20F

09/22 04:03, , 21F
循規道德期 藉由教師的外控 才能建立學生的道德
09/22 04:03, 21F

09/22 04:05, , 22F
要因時制宜 不過越來越多慣小孩 一兇 說不定去撞牆
09/22 04:05, 22F

09/22 09:20, , 23F
一"味"
09/22 09:20, 23F

09/22 19:54, , 24F
味昧都可以
09/22 19:54, 24F

09/22 22:16, , 25F
http://ppt.cc/UkSP 個人認為可以參考看看
09/22 22:16, 25F

09/22 22:18, , 26F
一昧之於一味有點像是沸沸揚揚之於沸沸湯湯
09/22 22:18, 26F

09/24 15:18, , 27F
回應vi大:上課的秩序您沒有先建立,之後要補很難補
09/24 15:18, 27F

09/24 15:19, , 28F
小的也說了:事後再告知學生不應該這樣做,而且上課針對的
09/24 15:19, 28F

09/24 15:20, , 29F
對象是全班,並非個人。感覺您比較偏人本的做法
09/24 15:20, 29F

09/24 15:22, , 30F
沒有對或錯,都是對於班級經營的掌控。只是沒有適時的建立
09/24 15:22, 30F

09/24 15:23, , 31F
基本的規矩,之後要再來帶好。很吃力。以後母班為例
09/24 15:23, 31F
文章代碼(AID): #1K7lHORs (studyteacher)
文章代碼(AID): #1K7lHORs (studyteacher)