Re: [心得] 103新學期開始，但我得教育熱誠卻已死

看板studyteacher (實習教師)作者aannnniiee (o.o)時間11年前 (2015/02/25 23:21)推噓11(11推 0噓 13→)

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看到原po的血淚文，我真的感同身受之私校老師之拍拍。讀教檢的科目讀到好累，剛好看到文章想做說做一點分享。我碩士畢業就到私立後段高職教書，我們學校曾經被叫流氓學校，雖然後來發現學生都還滿可愛的，其實也沒很流氓，但是我們學校因為這個名聲，招生一直不是很順，所以...考零分的人其實也可以上我們學校! 我是教數學的老師，有些學生連乘法都忘記了，我要教微積分，你們就知道我們學校數學老師之偉大啊!! 我這個半路出家的老師，沒有修過什麼教育科目就匆忙上台... 第一堂課我永遠記得，我教的是一個四十幾個人的男生班，我一個剛畢業的菜鳥老師之弱女子就匆忙上台了，而且我還是下學期才進去的，所以接的是後母班~~ 該班有六個男學生在上學期就被記滿三大了，有五個在一升二就被退學了~ 我進去沒多久，就跟我示威:「老師，你知道我們學校有很多流氓嗎?」因為我被傳言蒙蔽，還真的因為月暈效應的關係，我就覺得他們好像都混很大~ 後來發現，他們就是非常的單純，沒什麼動力學習，又不懂得保護自己的學生而已~ 一個學生，他睡覺被我叫醒，就嗆說要找人放學到校門口堵我，但是講完沒多久，又跟我很熱情的打招呼，你就知道~他們的想法就是很直線、單純~ 以前的我，因為班級秩序管理不是很好，常常被學校開白單。也曾經當過一年的男生班導師，後來因為班上太亂被換掉了。也曾經沒有什麼教學熱情了... 但是修完教程、實習完後，我才發現，當初的我專業知識真的有點薄弱，我之所以教到沒動力，是因為自己的沒效率~ 以前我常怪學校，覺得反正尾巴的私立高職就是這樣，算了~反正學校的老師能跑的就跑，不跑的就默默接受這種超人類的超級操之待遇~ 但是去公立國中實習的時候，我常懷念以前的高職，學生的單單蠢蠢是我繼續實習的動力，對我非常關心的科主任，也是我的動力，我從來沒想過我的教學熱情是在這所學校~ 因為私立尾巴高職真的好多弱勢學生，很容易可以引發自己的慈悲心，接著就有一種想要幫他們的母愛~~ 我想我之所以到了29歲還能夠撐過那種小媳婦的實習生活，有很大的一部分要感謝之前的私立高職. 我常跟學生說，我在哪裡跌倒我就會在那裡站起來~ 之前的校長對待新老師也是採取資方的角度，他覺得他付錢給你，就要看到他要的成效，只看結果不看老師的努力過程的，因為他也急了，怕學校倒在他手下! 我也曾經跟幾個新老師一起被叫去校長室聊天~ 但是我永遠記得這個校長對待我的一切，雖然他常口說自己有多慈悲~ 我會再度想站起來一部分也是因為他的關係! 但是夜深人靜自我檢討，當初的專業的確不足，的確沒有做好老師該負的責任~ 學校的反應雖然機車，但是也還能接受啦! 去完公立學校好懷念私校的行政效率，還有私校的管理嚴格，和私校老師的上進氣氛!! 說了那麼多，我這篇可能是懺悔文吧，感恩我之前學校對我的包容~ 科主任在我實習完也有問我要不要回去~ 但是我知道我一個弱女子，體力在私校可能操不到幾年又要大病小病一堆了，所以就努力個半年，希望可以有個公立學校待! 我邊工作邊修教育學程，其實兩年轉眼間也滿快就過去了，而且也可以理論和實務彼此應證一下，比較不會無聊，上起課來也滿有感的。班上也很多跟我同病相憐的人，自己也可以不斷成長，我覺得還不錯~ p.s.私校的上層通常對小媳婦都沒什麼感覺的，當你越有價值的時候，他反而會抱著你的大腿要你回去!因為有教師證的老師比較少會想去尾巴的私立學校，學校找正牌老師也有點難。祝福彼此喔~~從你的PO文，感覺得出來你是個很用心的老師! 我相信你真的愛你學生時，不管怎樣的歷程，絕對都是你成長的動力~我就覺得我學生是我的小貴人~常在我背後默默推我一把~ ※ 引述《wjongmatch (wjongmatch)》之銘言： : 本人在某高職任職已兩年半去年剛接任高一新生導師一職，但就在過完年開學的前幾天臨 : 時通知被拔除高一導師職位，與學生才相處半年就被拔除導師職位實在令人難以接受，希 : 望能將分享遇到問題的看法和版友討論．．． : 管教問題： : 　　有效的管教方式應該是針對不同學生訂定管教策略，經過管教後的學生行為有從根本 : 逐漸改善，但令我不解的是在教育現場我的上級卻希望是立竿見影式的，所謂的立竿見影 : 就是因為宣導或訂定了校規或標準，學生沒辯解餘地必須從此刻起遵守，否則依校規嚴處 : 　　非常矛盾的是，當遵守上述的嚴厲標準執行後，期末又會有太過多學生未能因未通過 : 訂定的標準導致面臨留校查看時，學校反而會反過來質疑或指責第一線老師為何會過於嚴 : 苛導致記過次數過於荒唐，導致出現上有政策下有對策的現象，使第一線老師標準不一， : 對此現象年資較長的老師避而不見，對年資較淺的開刀以殺雞儆猴。 : 招生問題： : 　　私立學校和公立學校最大的不同就是招生，我第一年到這間學校資深老師們掛保證給 : 予資源並從旁協助，招生會議中也不斷宣導要我先把學生招進來再說，當時滿懷熱誠希望 : 可以為我招進來的學生獲得最大福利，讓學生對學校認同後介紹給他的同儕以增加學生源 : 　　但越接近入學報到時間就越讓我看透人性，也其他學校甚至自己學校的資深老師用盡 : 辦法挖腳，當時在開會中提出的建議案，最終只流為談笑而已，完全沒有納入白紙黑字給 : 予保障，當時沒搞清楚的法律規定全撇的一乾二淨要求我全權負責，不過運氣不錯的是對 : 方其他志願仍有獨招管道，不然萬事休矣。 : 教學問題： : 　　翻轉教室、維護受教權、教學正常化、ｅ化教學、多元教學等這些都是我們聽到的名 : 詞，但是名詞在現場都只淪為口號。讓我百思不解的是在教學現場上級的要求往往是現在 : 學生該做什麼，而不是現在學生學到了什麼。舉例來說每個學生的上課情況本來就不同， : 重要的是讓他在這階段獲得一定水準的知識或能力，若超前的就從旁指導他，若落後的再 : 利用學生學習意願高的時間補齊。 : 　　但我在現場看到的，上層是希望學生課本開好，靜靜坐好，無論教學目的為何你必須 : 維持這樣的「情境」才算正常化教學，多餘的討論和動作是干擾課堂秩序的幫兇。對他們 : 來說ｅ化或多元化教學只需購買設備即可，在沒有軟體及政策互補的情況下老師在班級經 : 營和上課教學之餘，還須自行開發教案，對大多數老師而言最終只淪為應付了事。 : 　　 : 年資問題： : 　　這這圈內我最不喜歡的就是比年資，只要你任教五年、十年、二十年，不論成就人人 : 都可以成為資深優良教師。論教案比賽「資深老師」對此嗤之以鼻，論帶學生比賽又沒半 : 撇，說要給年輕人機會，得獎時又要求沾光掛名。我常常在問自己晚投胎有錯嗎？你在教 : 專那年代輕輕鬆鬆出來就能當老師，我還要修一堆課考一堆試。 : 結語： : 　　校方常常安插一堆比賽、雜務，自己又免費輔導學生檢定，一個禮拜7天只有幾個小 : 時屬於自己，活像個汽油人一樣不斷燃燒自己的熱情別人還嫌你太燙。 : 　　我開始在省思自己是不是該不要像一個工作狂一樣追求永遠不可能達到的目標，自私 : 一點像其他「資深」老師一樣不管學校死活（ＰＳ.但是學校倒他有年資領退休金，資淺 : 的只能吃自己）。回想起來一年前自己真的很傻，兼導師帶班還被排到31堂課，外加高職 : 比賽、國小比賽和教案比賽都要包辦，這樣居然沒和學校抱怨半句保持沉默，現在卻被人 : 這樣對待，當時的我應該用盡各種理由去完成教程而不是幫一間會過河拆橋的學校。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.231.213.216 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1424877712.A.211.html ※ 編輯: aannnniiee (36.231.213.216), 02/25/2015 23:30:33

推

totwinkle

02/25 23:36, , 1^F

02/25 23:36, 1^F

※ 編輯: aannnniiee (36.231.213.216), 02/25/2015 23:46:00

推

Tristanh

02/25 23:45, , 2^F

02/25 23:45, 2^F

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HEROR

02/25 23:55, , 3^F