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[國中] 小考作弊的處置?

看板studyteacher (實習教師)作者 (想要當海龜)時間8年前 (2018/03/14 11:19), 編輯推噓13(13推 0噓 16→)
留言29則, 13人參與, 8年前最新討論串1/1
大家好~ 剛剛班上小考，有一位同學在考試前就 講答案寫在小考本上(考解釋) 我本來先發回去是想讓他們訂正 沒 沒想到學生會作弊 之所以被發現是有同學看到，一上課就來跟我說，我馬上去檢查她的小考本 一開始她還撕掉不肯承認，後來我請她自行將剛剛撕掉的那頁給我，她也主動交出，但口 頭上還是不肯承認自己作弊 我當下說 會跟你們導師討論如何懲處 下課時馬上去找他們班班導，班導說依校規輕則警告，重則大過，我個人是有點猶豫，不 知道要不要記警告(第一次發生此情況)，現在班導在與學生談話 該生是有點特殊，缺乏社交能力，被班上排擠 我想請問各位老師，若是你們遇到這個情形(小考作弊，學生態度不算很頑劣)，會怎麼處 置呢？ 我個人是覺得好像沒有到要記警告，卻又必須做點什麼，不然班上的同學也會覺得不公平 ，所以來請教大家的意見，謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.98.113 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1520997540.A.486.html
推
03/14 11:33, 8年前 , 1F
記警告，依法處理，讓他知道不管口頭上如何否認
03/14 11:33, 1F
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03/14 11:33, 8年前 , 2F
錯了就是錯了
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03/14 11:34, 8年前 , 3F
何況是當場有證據的狀況下
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推
03/14 12:21, 8年前 , 4F
按校規記懲處，再依校規做服務消記錄。
03/14 12:21, 4F
推
03/14 12:24, 8年前 , 5F
先詢問是否為特殊生。建議直接警告處理就好
03/14 12:24, 5F
推
03/14 12:25, 8年前 , 6F
我的感覺是 學生會作弊 至少他還有“想要有好成績”的
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03/14 12:25, 8年前 , 7F
動機
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03/14 12:25, 8年前 , 8F
或許可以交換條件說 這次我不記你過 但你想要拿什麼來
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03/14 12:25, 8年前 , 9F
跟我交換 例如解釋抄個10次加補考但要扣10分之類的 再
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03/14 12:25, 8年前 , 10F
加下次考解釋前也要抄個5次(比較少次)考試前拿來給我看
03/14 12:25, 10F
推
03/14 12:35, 8年前 , 11F
我覺得只有處分可能只會增加學生的學習挫敗感，除了責
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03/14 12:35, 8年前 , 12F
罵老師可以趁機瞭解學生的想法，同理情緒，如同上一
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位老師說，共同討論替代方案比較有意義。
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推
03/14 12:43, 8年前 , 14F
如果依照我的意思，記警告只是其中一部分
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03/14 12:44, 8年前 , 15F
要搭配後續的輔導，這支警告才會記的有意義
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03/14 12:53, 8年前 , 16F
同理情緒 真 是特殊生 要多管齊下~
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03/14 12:54, 8年前 , 17F
管教一致+增強良善的動機
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推
03/14 16:18, 8年前 , 18F
我不會記警告，但我會問他要如何悔改(例如提升段考成績
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03/14 16:18, 8年前 , 19F
跟btm大差不多。但段考期末考作弊沒得談，絕對記過
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03/14 16:19, 8年前 , 20F
不過屢犯當然另當別論，以上講得是平常表現OK的初犯
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推
03/14 18:22, 8年前 , 21F
已經很久沒有處理作弊的問題了，我這裡的學生連作弊都
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03/14 18:22, 8年前 , 22F
不想做。
03/14 18:22, 22F
推
03/14 21:33, 8年前 , 23F
初犯跟誠實面對的我不會記過，不過會做一些懲罰
03/14 21:33, 23F
推
03/15 17:34, 8年前 , 24F
我是先口頭警告，留書面記述表，下次再犯懲罰連同這
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03/15 17:34, 8年前 , 25F
次奉還
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推
03/15 23:19, 8年前 , 26F
這種社交障礙的特殊生(亞斯) 死不認錯也是他們的病徵之一
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03/15 23:20, 8年前 , 27F
做錯事被發現會選擇逃避 抵死不認錯
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推
03/18 14:52, 8年前 , 28F
任課老師與導師態度要一致，避免爛好人產生造成三方的困擾
03/18 14:52, 28F
推
03/18 17:17, 8年前 , 29F
推跟導師處理方式一致
03/18 17:17, 29F
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