Re: 無法認同學生家長教育方式
※ 引述《lisar (我)》之銘言：
: 各位
: 我帶的是一個薇格小三的男生
: 主要是輔導他寫作業，跟複習考試
: 上過第一堂課之後他媽媽打來問我：怎麼他習字簿還有錯字?我怎麼都沒有檢查仔細。
: 從此之後我都很認真訂正他的作業
: 慘的是他每次考試都是因為粗心看錯所以考的不好
: 但我還是很認真的上課，儘管他一直想玩我手機的電動
: 他的媽媽給他鼓勵的方式是集獎卡，聽話一張，洗碗一張，幫媽搥背一張
: 所以他寫每一樣功課都有條件，叫我買小玩具給他，或是又是集點什麼一類的
: 我無法認同這種做什麼事都要條件的教育方式
: 那個小孩上課根本沒有想學的意思
: 只是因為媽媽望子成龍，唸私立學校，請家教，還上益智班
: 他對我不是很有禮貌
: 上課兩個月了他喊不出我的名字
: 我下課是自己走出房間，他不會來門口說老師再見
: 其他什麼很愛盯著我胸部看那也就算了
: 有一次用力推我把我鎖房間裡，因為我要跟他媽媽講他不乖
: 第二次出言不遜，因為他字寫一寫筆掉了，跟我說：菲傭！給我撿起來！
: 我都來不及跟他媽媽反應
: 前天他媽媽打給我說，他兒子不喜歡我，所以就掰掰了。
: 我只能說道不同不相為謀。
其實換個角度想
和這樣的學生說再見也是一種解脫 XD
我看你的敘述 覺得你很努力想幫他
家長卻自己築起一道牆
但不知道這樣傷害的不只是老師
最主要是會讓小孩未來自己撞得頭破血流 ORZ
雖然我每次碰到一些棘手的CASE
常想起以前老師說『不要放棄任何一個學生』
但我總覺得家庭教育也是形塑人格的基礎
家長和老師配合方能收得最佳教育成效
如果家長過於溺愛或不可理喻
身為老師的我們 能作的改變似乎很有限了
或許是社會結構和時代變遷的關係
很多小孩變得過度自我中心 家長也放任到一種誇張的境界
一些基本的禮貌和態度反而變成現在令人驚奇的優點 呵
不過學生表現好 除了會稱讚他之外
也別忘了當面跟家長說
若是有一些不當的舉動和習慣
也應該和家長談談
雖然每個家長心中有自己的教育方式
但我想老師也可以用分享交流的態度和家長溝通
像是研究多顯示
不斷地用物質獎賞 會造成所謂的「過度辯正」效果
讓家長知道什麼樣的方法對自己的小孩最好
總之 看到身邊的小孩和板上的討論
難免會為未來的社會擔心 呵
好品格的學生 背後不只要有好老師
還要有教育理念正確的老爸老媽呀
--
卡．布祺．諾
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