Re: 好像是我有問題……
※ 引述《tuelwa (tuelwa)》之銘言：
: 其實沒什麼大事
: 只是今天去應徵一個新家教
: 學生的媽媽很在乎學生的成績
: 強調重點就是要看到“分數”
: 大概是我第一次遇到這麼重視分數的家長
: 所以有點少見多怪
: 或者是因為我讀中文讀到中毒的關係
: 骨子裡總有點想學陶淵明不為五斗米折腰
: 自以為教育哪是看分數決定的
: 自以為我是私塾老師 來教學生待人處事的道理
: 自以為只談分數就像只談論錢一樣太過俗氣
: 哎哎
: 看來我生錯時代入錯行
這位同學的風骨真是嶔崎磊落，但我們還是要面對現實。
我們就是為了那時薪幾百元的收入，才去應徵家教的啊！
拿人錢財，與人消災，前前後後收了人家萬兒八千，幫這些小主人翁的成績單加個
十幾二十分，也是天經地義的事情，無關俗氣與否。
想要薰陶學生的品德，當然很好，但通常不會是家長請你登門任教的主因，只能當
作是附加價值。你可以教學生好好讀幾遍〈五柳先生傳〉，學生如果有慧根，自然
會一點一滴地增加人文素養。到時候人家丟下文憑，跑去阿里山下種豆子，絕對不
是你的責任……
誰都不喜歡跟家長談到能幫學生提高幾分的事情。說穿了，是因為我們根本沒有把
握。學生進步與否，最終仍是看他自己的努力，又不能把課本燒成光碟片，直接融
進他腦袋瓜裡。
我們可以跟家長說：「如果貴子弟能按照我教的方式讀書，經過若干時間後，一定
可以有多少的進步。但是，再好的方法也需要學生肯用才有效。肯用功學習，分數
提高的速度就快；反之，則需要更長的時間。」
話說得太滿，萬一將來成績難看，大家都尷尬。但是完全不做承諾，家長又怎能放
心請你呢？要訣其實就是：自己有把握教到多好，照實說就是了──當然，建議用
說話技巧修飾一下。個人經驗，參考參考。
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06/11 20:36, , 1F
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