Re: [樹人] 才教一天就說不用來了
※ 引述《kurosaki1986 (黑崎修)》之銘言:
: 感謝各位給我的建議,
: 那時候上課上一點點
: 我就問學生說你想要玩什麼,他說他想要玩撲克牌
: 我就陪他玩大老二,心臟病,等等
: 就這樣玩了快要20分鐘他才肯上課
: 一開始也沒有急著要上課,跟他聊他的興趣
: 喜歡的卡通,跟同學相處之間的好玩的事情
: 聊著聊者就已經30分鐘,念一下課文
: 就開始問他你有沒有出國拉,有去過哪邊玩拉
: 這時候他就會很開心馬上站起來講給我聽
: 其實根本沒有上到啥課......都是玩聊天居多
: 我還為了這個家教還把另外一個推掉了
: 現在突然沒有.....我又要重新找
: (沮喪ing)
可能學生還是有一點問題啦
不過在我沒有確定家長有給小朋友做「要開始上家教課」的心理準備之前
一開始到學生家 跟學生見面的第一堂課時
我會做幾件事情
問學生知不知道我是誰?
爸爸媽媽有沒有說你以後要在這個時候上家教課?
知道要做什麼嗎?
確定在這個時間可以乖乖上課齁?
這是為了讓學生知道「有家教老師在這時候會來上課,我要好好上課」
接著問學生姓名和學習狀況
其實姓名通常我會早就問家長了,再問學生只是增加話題而已
有的學生還會很高興拿一張名字貼紙給我XDD
學習狀況就大概問一下
在學校都考幾分?大概都是哪裡不會?大概都考第幾名?
順便翻翻聯絡簿 翻翻考卷 翻翻作業本、習作等
增加對學生程度的瞭解,也瞭解學生在班上的程度
然後如果是伴讀的case,我會從今天的功課開始
如果是單科的case,我會給學生做一些題目
我比較不傾向兩件事
第一就是學生說什麼家教老師就做什麼
第二就是在課堂上玩遊戲
尤其在對學生一無所知,學生你還沒有認為你是老師的時候
其實是要先建立一點規則或是威嚴的
聊天我覺得可以接受,但是我會逼學生一邊講話一邊也要寫字
做不到就閉嘴不准講話
希望你下一個case會更好,加油!!
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話說下半季賽開打後(投手篇) Yuinchen@ptt2
ˍ▅ ˍ▅ ˍ▅ ˍ▅ 。不公平! ˍ▅
。 □ <□ 囧 \□/ 。 。 。 又開金手指啦 □/
﹀26> 41\ /18Z 33 。 。 _○> <17
/| /\ 肩傷啊... /\ ( ||
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