Re: [互動] 心情好沮喪...
※ 引述《fishmay1985 (幸福◎來臨)》之銘言:
: 我這裡有些小心得跟原PO和大家分享一下!
: 1.休息時間是讓學生理解上課講的問題 數學是需要靜下心來做題目的
: 讓學生看電視,稍嫌不妥。
沒有錯,這點我是同意的!當學生第一次要求時,其實我是拒絕的,但是學生根本不聽
她就開始跟我搶遙控器,搶不贏她就直接開,我只好妥協,限制時間...>"<
: 2.當你懷疑學生並非真的理解題目 我的作法是:
: (A)對學生說 這題現在換你來教我看看 換你當老師一下
: 此作法可以測試學生是否理解題目、觀念是否正確
說到這點真的是我的心酸,我有這樣做來看她是不是真的懂,結果教她都說懂,
換她教才跟我說不懂不會,我也一直不斷出類題,重複講著觀念,可是換她來教
她一樣跟我說不懂...我檢討過自己,覺得是不是我教的不好,所以我用了各種
不同說法盡心盡力希望她能懂,後來我發現,其實有些她是懂的,但她不想思考,
心情好的時候會想一下再告訴我,但大部分的時候她只湊題目數字下去帶,唉...
: (B)把答案遮住 找類似題做看看[或者是自己出題也可以,自己出題沒答案看了吧!]
也有>"<但是學生就把題目都猜完,跟我說叫我檢討看對不對,我再怎麼跟她說
要好好自己算,她就是不聽阿(泣)
: 3.當學生有不想上課的想法時,可以說 你做完這題就在讓你休息一下
: 可是你做錯了,就要再做一題,做對了就可以休息。
我也會這樣說,可是學生就擺明都用猜的,我要是不下課她就鬧脾氣...
: 4.休息時間和學生聊學校和家庭情況,或者是分享大學生活或者以前自己的學校生活,
: 順便和學生培養好關係。
上課兩個小時,要是我都不阻止她繼續講,她絕對可以跟我聊兩個小時!!
其實我跟學生感情不錯,她會跟我說她的學校、家庭、人際關係、感情等等
我也會分享我的生活,只要不扯到課業,我們真的就像姐妹一樣可以無所不談...
: 5.盡量要求家長跟自己配合,畢竟光是自己一頭熱也不是辦法。
: 6.課後記得稍微跟家長報告一下學生的學習狀況,如果有出作業給學生,
: 順便提醒家長要稍微叮嚀學生做作業。
: 這些是我看完文章的一點小心得!^^ 給大家做個參考,有不妥的地方也請大家一起討論!
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看了很多大家的意見,大家提出的意見和疑問我都有看過了,先謝謝每個前輩的建議指教
老實說,我調整了許多方法,讓學生能慢慢吸收,上課的方式氣氛非常輕鬆
但是學生的問題是她不想去學,好像只要我越認真,學生就越會跟家長說我教不好
之所以這樣說,是因為學生有另一個英文家教,我看過學生的筆記,我知道那個老師
一定非常認真,但學生跟家長說她覺得那個老師教很爛,上課很聒噪...,然後
希望我去教英文,聽到這裡我就在想學生或許一方面是喜歡我(這是好事),但令一方面
她是不是覺得我上課很隨便才希望我去陪她聊天(這是壞事)
唉,我跟家長也試圖溝通過,但學生家境特殊,我有說不出的苦...
我沒有請辭,想了很久,一方面是覺得其實也才上了四次課,再多一點時間找出平衡點
似乎也不差,一方面是學生傳了道歉的訊息給我,希望我繼續教,看到那則訊息
我都要哭了...^^"~,我會繼續努力的,也感謝各位前輩給我那麼多好的建議和經驗
分享,我會記下來的,謝謝^^
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05/17 17:02, , 1F
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