[互動] 我才卡到陰

看板tutor (家教)作者Humidura (荷密卓亞)時間17年前 (2008/11/19 23:58)推噓4(4推 0噓 8→)

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這是一個很奇異的案例，基本上我不打算解決他，因為我已經辭了。但是還是上來講給大家聽聽。基本上這是一個程度不好的小孩，因此決定重考基測，在家家教，之前請過的數學家教有: 1.一個實習老師，每次上兩小時，時薪拿500但車馬費1500，於是兩小時領2500 我問學生他怎麼上，學生說，他寫一題，我寫一題有沒有作業？沒有，有沒有排考試？沒有　那他上的你還記得嗎？（這答案當然是沒有，我知道） 2.實習老師上一上覺得太累，又介紹自己的學妹來繼續上　學妹及1老師都說小孩程度很好，絕對沒問題等等　家長超級放心……… 基測了，考20分。然後重考，媽媽請我。上了第一次課，基本上他一年級的東西都已經忘了，我幫他排出進度表，並且說明我一貫帶重考的方式，就是會盯得很緊，反正你一整天沒去學校，也很閒沒事做嘛。而且我上課都要求他一定要動腦筋，一定要想，一定要思考，這個思考不是指去思考數學的原理或者練習推理，而是要一直跟我互動、問答，因為我發現他上課一直會放空……= = 結果上完一次之後，學生就開始一直跟我請假，我猜想他可能發現我上課他不好混，所以不太想面對，我又每天給他排作業，然後每天要求他寫，一開始嘛，總是有磨合期，當然也是需要家長的配合，所以就打去跟他家長溝通。接著重點來了…… 家長說，他知道小孩時常會有放空的狀況，然後就跟我說，你知道嗎，他從小就會常常聽到有人對他講話…… （我第一反應：精神官能症！←我念心輔）沒來得及回應，家長繼續：那個聲音會告訴他一些即將發生的事情……但有時候是真的，有時候又是假的… 像他現在都還是要固定去拜拜、收驚… 以下三千字詳序他與孩子神秘第三空間體驗以及各種他不能好好上課、考試的理由然後一直要我說實話，說他兒子的程度到底怎麼樣？為什麼大家每個老師講得都不一樣？（終於來到我可以有話接的話題了）我開始說明，小孩子離國一數學基礎可能太過遠了，這不表示他的程度差，即使是一個考上台大的學生，完全沒複習，也不一定可以立刻回想起國中數學，等等的，說明我的帶法，我會排考試、作業，也希望家長能確實配合，希望他能有正常的作息（那小孩作息非常不正常），等等等結果家長又話鋒一轉，說那孩子現在還是會常常聽到一些聲音跟他說話，然後說要帶他去看什麼算什麼怎樣處理都還沒做……… 大家看了很累，就這樣不斷循環了兩輪之後我終於發現，每當話題一到我希望請家長好好配合我的規劃，他就開始「找藉口」！！藉口一～大～堆！而且還是超奇怪的理由！還問我說，去上國四班會不會比較好？（你孩子上國四班就不會再聽到聲音了嗎？那就去吧。）然後口口聲聲說他想知道孩子的程度，為什麼之前的老師們（1/2號是教得最久的）說的都不一樣，有得說很好，有的說很差（告訴他們說他孩子不行的都教一堂課就掰掰了）問我到底狀況是怎麼樣？到底是怎樣？可是跟他講實話他又一直說些奇怪的理由什麼的，一直打斷… 唉，結論，卡到陰的人是我吧！…辭職。 -- 自己念心輔，當然知道這種狀況應該是要勸他去看醫生，我試著用之前孩子有受傷，可能是傷到一些生理機能，可以請醫生開些處方的角度，稍加勸說，但沒有用。（我想也是，他家長只相信民俗療法）但我受不了的是口口聲聲要我說實話，但我只要沒有認同他孩子程度「非常好」，「是可以考上資優班的水準」他就會開始叉開話題，這樣要怎麼溝通下去…… -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.164.5.227