高一數學 有關教材與教法的調整
因為家教經驗不多,所以說可能是心態沒有調整過來,之前的學生雖然成績不好不過
會主動問很多問題而且教學時間不算長,所以說感覺上時間應用教學都感到紮實
不過這次的似乎不能用以前經驗判斷(高一數學 每週一次 一次三小時 晚上 學生家)
(1)學生的課業問題
現在的這個學生最主要的問題就是懶,而且而不做練習,他自己也有在補習,
所以說觀念都懂,而且他說詳解他都看的懂,不過正是考試不管大小考都很糟糕,總排名
都是倒數幾名,這跟他個人時間運用有關係,不知道是否要講明
(2)家長方面
我教的是數學,不過面試時家長曾問課外活動又太多成績可能好嗎? 我是跟他說要自己
斟酌,不過我真的很想講明這是家長太天真了,讓孩子參加2個社團,還幫他請游泳家教
(校隊需要),去補習也只抄筆記,在家你也不管他是否讀書,假日都跟朋友出去,
家長你是真懂還是不懂? (我覺得她真的對他兒子不甚了解),不過我想我只教數學又不想
跟他兒子氣氛弄太僵,所以我回答的很保守------家教管生活作息會不會管太多了??????
(3)教法
這學期我選定了翰林出的[無敵高中數學],我覺得範例很豐富,該有的題型都有,連大考
的經典題型都有,有一定的程度,但不會很誇張的題目(如建中,北一女,大考的某些特殊
題型),學生所在的高中約在8-10的排名,他目前的期待只有補強考試而已,沒有其他目的
,他補習班的題材範例豐富度跟我的差不多,不過同樣題型會再難上一點,他去補習班
似乎只有聽觀念跟上課做筆記,對補習班的題目不會特別再練習,補習班也不會管學生,
他補習班的東西已經明顯比學校難上很多了(既然他只想弄好學校考試,為何要去補習班??
因為我沒補過習所以不甚了解),他也不會特別拿補習班後面的練習題來問,我覺得他就是
練習不夠而已,目前預定就是針對他補習進度以翰林那本為他複習及練習跟考試
練習我想以翰林那本的題目為主,考試我想另外找考卷(不然一次有三小時),難度約為該
有的題型都有,然後再難一點(再想一下,不需有太特殊解法),有練習過參考書約有85-100
的題目,如果是學生的說法,他大概會說:大直,麗山,內湖高中適用吧
請問有什麼特別推薦的嗎?????? 或者覺得教法還有什麼要加強的地方
(4)與學生相處
1 家長跟學生對我都算客氣,不過學生會在我想題目時(意思是說不是當場講解)看手機,
其實我覺得不是什麼大不了的,因為上課一段時間他也會無聊,只是我覺得家長花錢請
家教,他更珍惜那段時間會更好。
2 他不會特別準備題目,因為他說詳解都看的懂,他會問的只有上課漏抄的筆記跟一些觀
念而已,如果是這樣我覺得還可以啦。
3 感覺學生對家教不是很重視,因為有次上課提早半小時講完,他希望先下課,可是那可
是用錢換來的
4 因為這個家教我是在他要期末考才接的,只能上三次(而且有次是另外加課),上了一次
課後,學生在當天下午希望調課,沒有任何前兆,不過我為婉拒絕了,因為他的理由是:之
前作業太多沒寫,明天要交,希望調課。最後一次上課則以想在期末考前自己讀停課,我
答應了 不過既然要我補強期末考,為何如此不珍惜上課時間?
5 也許是怕進度來不及,所以我一直只有上課,沒跟學生多聊天,頂多課程結束再跟學生
聊點他的生活作息補足時數,中間休息10分鐘,感覺上很枯燥乏味,我跟他都有點這種
感覺,大家是如何跟學生處的很愉快的呢????????
抱歉,有點長,希望大家給我一些建議,謝謝
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