Re: [討論] 薪資vs學歷vs會不會教
※ 引述《g502011 (回憶)》之銘言:
通篇刪除,請見諒。
其實你怎麼"認為"他不適合教或者板友怎麼"認為"他不適合教
都 "完全"不是重點 。
重點在於,你有沒有讓他"試教"給你看?
因為學歷、薪資…這些客觀條件完全無法表達一個人在教學的時候真正的態度,
這不是量子力學,不需要疊加什麼狀態來描述…而是直接試教,馬上就能辨別真偽。
說私底下看起來如何又如何,那請問各位是否有看過私底下跟講台上
有如天壤之別的老師?
有沒有看過私底下吊兒郎當,講台上卻是正經八百口條清楚的老師?
既然都有,那何必只拿學歷、薪資、私底下態度來直接評論一個人在教學的時候的品質?
評論的重點在哪? 諸位爭得臉紅脖子粗的意義在哪?
對於這個人實際教學的情況就能有所掌握嗎?
假設那些客觀條件的確能"估計"、"推算"一個人的教學品質,但是在讓他試教之前,
完全無法肯定自己的估計推算是否有命中。 畢竟,怎麼估計又如何推算,總有落在
信賴區間之外的東西。
因此,建議你真的讓那位朋友試教一次給你看,看是教你或者找一個第三者朋友來當
成學生來教學然後你在旁邊觀察。畢竟以你已經有實際教學經驗來觀察,應當可以給
出一個教學成果的大概評斷。 這樣做,才是在教學這件事情上對他公平的處理方式。
假設他真的如同你預期般的不適合,那也不代表以上客觀條件就能推斷一個人,而代表
他只是恰好命中了你的預言;假設他正好適合,也不代表客觀條件不能去預測一個人,只
代表他恰好是那落在估計區間之外的人。
所以薪資、學歷與教學品質的關係,當然是有的。
絕對不是什麼簡單線性相關,也不是什麼二次三次多項相關…只能靠感覺。
但是每個人都只能講自己的感覺,而完全提不出一套理論邏輯來證明自己所說的依據。
最多只是舉很多例子來支持自己,但是舉例並不能證明一件事情是對的,只能舉例來
反證。
不過似乎也沒有研究薪資、學歷與教學品質關係的研究,因為這三者如何客觀量化是非
常困難的一件事情…更遑論要拿量化的資料要拿來統計與回歸…。
所以下次要吵這個議題之前,應該先思考一下這個問題的重點在哪?
這個問題的答案是否對於自己的教學有所幫助?或者對於學生有所幫助?
假設沒有幫助,那這個議題的提出,似乎就…沒那麼必要。
所以說,學經歷與薪資完全只是參考用,過去的你不代表將來的你,只能參考。
要真槍實彈的試教,才能看出這個人是否如同他的學經歷一樣優秀…或者更優秀。
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