Re: [互動] 當學生回答不知道時....

看板tutor (家教)作者 (青春如夢。)時間16年前 (2009/12/13 22:15), 編輯推噓3(302)
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※ 引述《yuebing (賢賢)》之銘言: : 我教一個國二小男生國文 跟他很熟現在都不怕我了 : 常常考他單字解釋或文言文翻譯 但他常常說不知道 : 其實就算講錯我也希望他給一個答案 : 不然怕他會養成都不想答案只會說不知道 : 不過他還是很皮 常常跟我講不知道 我也不想總是處在"盧他想一個答案"的情況..... 我也是教國文的 稍微提供一下我的方法 我會觀察學生是真的腦袋空白不知道 還是根本就知道答案只是不想說、懶得回答、惡作劇 …… 如果是前者 那就設法引導暗示 (結合舊經驗、類題等 ex.之前我們有讀過某篇某句裡...) 走向通往正解的路上 這是可以陪他一起努力找出答案的 找出答案後 則可讓學生複誦 or 手寫個幾遍以增加印象 怕時間不夠的話 那就出成作業來寫 如果是後者的話 我會採「疲勞轟炸法」 就是「刻意詳細對他解說」 表達為師者不厭其煩教導你到你完全瞭解的耐心 並且要在講解完後 要求學生複述重點 學生最怕麻煩了 一般情況的話 試個一兩次就不敢了 我也不怕學生裝懂 因為我最喜歡教完馬上口頭測驗該堂課的重點 也順便總結本次上課內容 個人淺見 提供給你參考^^ : 因為這樣真的很浪費時間 : 所以上次他講不知道以後 我就直接叫他罰寫"不知道"十遍 : 他雖然邊寫邊笑 一直說很奇怪 但是之後真的不敢再講不知道了XD : 我看著那張寫了十次不知道的紙也覺得很莫名很好笑 XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.233.161.105

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推~我也是用這方法XDDD
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推 聰明的老師就會先分辨學生行為的功能 再對症下藥
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謝謝你的分享^^ 我也是會引導他想答案 不過他常常連想都不
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願意想 所以才會出此下策XD 但疲勞轟炸法感覺不錯
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下次我會試試看!! 謝謝!!:)
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文章代碼(AID): #1B9FSF0f (tutor)
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