Re: [解題] 國三理化功與能

看板tutor (家教)作者stampete (貓頭鳥)時間11年前 (2013/11/20 05:37)推噓4(4推 0噓 48→)

留言52則, 3人參與討論串9/12 (看更多)

※ 引述《peiue ()》之銘言： : 標題: [解題] 國三理化功與能 : 時間: Mon Nov 18 22:42:57 2013 : : : 1.年級：國三 : 2.科目：理化 : 3.章節：功與能 : : 4.題目： : 老師說:對物體作正功就是使其能量增加,對物體作負功就是使其能量減少 : 學生問:那自由落下的石頭.重力對石頭做什麼功? : 老師:正功 : 學生:那為什麼什麼石頭的位能在減少? : 老師:..恩..,可是石頭動能有增加阿? : 學生:那為什麼石頭的總力學能沒有增加? : 你不是說作正功會使能量增加? : 請問:上面的對話,應該有地方出了問題.請你選出正確的修正選項 : (A)自由落下的石頭,重力其實對石頭作負功,所以位能才會減少 : (B)合力對石頭做的功,只會變成動能的增加,並不是變成力學能的增加 : (C)'對物體作正功就是使其能量',這個能量指的不只是力學能, : 而是所有能量的總和 : (D)位能減少較少,動能增加較多,其實總力學能還是有增加 : 推 jasonnn:功能定理是合力作功=動能變化 11/19 01:08 : → jasonnn:對石頭來說重力的確是做正功 11/19 01:08 : 推 jasonnn:B才是對的位能變化是保守力作功加負號也就是說石頭減少 11/19 01:11 : → jasonnn:的位能大小=重力作正功使石頭動能增加的大小 11/19 01:11 : → jasonnn:一力作正功其它能量→物體動能作負功物體動能→其它能 11/19 01:13 : → jasonnn:所以像摩擦力作負功就是把物體動能轉成熱能 11/19 01:14 我很同意j老師的說法，其實我一直覺得國中作功這部分的敘述應該要修正 1.作功不是給予或拿走能量，而是「轉移能量」不然能量明明應該是守恆的，何來拿走之說呢？我會舉像j老師的例子，摩擦力的作用是「動能→熱能」，熱量後來散失無法再用而手推箱子作正功，其實是把「我們吃飽飯得到的能量→箱子的動能」而課本所說的能量變化，其實大多都指「動能」 (這裡的另一種說法就是合力作功=動能變化，但是牽涉到位能時，系統問題又會浮現) 有了這個概念後，這題不牽涉系統也能在國中說明石頭自由下落途中，重力與位移同方向，作正功但地球沒有吃飯，是把甚麼能量轉成動能的呢？ so，答案就會出現在他們心中力學能守恆也一併教完，呀呼！那把物體等速提高這類題目，也可以用這個方法說明手施力方向與物體位移相同，所以作正功「吃飽飯能量→動能」但是物體是等速，所以動能勢必被某種力轉成其他能量了耶斯，他們又會得到他了，就是重力搞的鬼！這樣他們就可以在不牽涉系統情形下解決這些題目不然我覺得在國中剛學力、剛學能量就要講到選擇系統，對他們而言太過困難了～希望這樣講有點幫助～ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.13.148.166

→

Re: [解題] 國三 理化 功與能

Re: [解題] 國三理化功與能