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[求助] 對學生的專注力與吸收程度很無解...

看板tutor (家教)作者 (Hsuan)時間8年前 (2017/07/03 00:53), 8年前編輯推噓14(14推 0噓 42→)
留言56則, 11人參與, 最新討論串1/1
大家好，我手上有一個家教case讓我非常的無助， 學生的學習狀況一直讓我在思索到底該不該放棄所以上板請教大家意見 先稍微簡介一下我自己... 家教經驗迄今兩年多，科目為國中數學，目前手上共有4個case(三女一男) 而令我煩惱的是唯一的男學生(下稱A) (以下敘述有點長，煩請大家耐心閱讀QAQ) 五月初時(距離二段還有兩個禮拜)接手A(國一下)， 他是我姊的鋼琴學生 當時前一個家教老師因為身體因素以致臨時無法繼續教 所以我算是去救火的吧 我姊也大致告訴了我一些A的基本狀況： A是一個有點懶惰、專注力不夠的男生 上課非常喜歡東扯西扯，愛講垃圾話XD 成績中等偏後，起起伏伏 經過試教後，A的狀況大致符合我姊講的(但沒想到比她講的還嚴重)， 我也和A的媽媽深談並告知我教學風格(有作業、重視學生態度、會配合學生狀況出考卷.. .etc) 也說明我以前教的都是女生，所以A是我第一位男學生 A除了上我的課之外，也有在補習數學 據媽媽所述，他們蠻不喜歡補習班的態度， 所以打算這學期(一下)補完就不會繼續了 所以等於A的數學大概同一個東西會聽3遍以上的意思XD 但...即使聽了這麼多遍，A的基本觀念仍很薄弱 (看到y軸不會想到x=0、看到"直線與兩軸的交點"他回答不出是哪兩軸...etc) 當我指著補習班上課寫的題目問他為什麼是這樣算的時候 A會跟我說補習班講太快所以他聽不懂，只能先顧著抄 這點我可以理解，因為我上課時也有注意到他對於一句話的思考時間蠻久的 所以這兩個月來我的上課內容大都是重複上補習班上過的部分 帶他寫補習班預留給學生們的作業區塊 但深感讓我困擾的是他的專注力與學習態度，以下分別敘述之： 1.我上課過程中習慣會問學生問題，比如一題如果算到最後是3x=6 那我就會問說"所以x=多少？"這類非常簡單的問題 可是他就會放空大概十多秒才回答，有時候甚至要我再問一遍他才會緩緩地跟我說"2" 大概我90%的問題他都會這樣...但我又很確定他不可能不會... 2.他上課常常眼睛直視盯著窗外大自然， 我帶他解題解到一半抬頭看他，就會發現他盯著窗外， 我會跟他說"你可以看我的計算紙嗎~題目的線索在這而不是外面那棵樹耶" 大概類似的對話在一堂課中會重複個3~4遍= = 他看著窗外的時候也沒在聽我在講什麼，問他為何要盯著外面 他就會跟我講"他在吸收能量"、"要常看綠色的東西對眼睛好"...之類我很無言的話 3.他幾乎每堂課都在打哈欠與伸懶腰， 但我是一個非常受不了學生上課這樣子的人QQ 原本上課的時間是在平日晚上，他說在學校已經上了數學所以他真的無法不打哈欠 為了這件事，我問過他要不要換時間這樣比較好，但他又不想 後來持續了兩三次的上課一直如此， 我實在是受不了就跟家長說好改成假日早上10點 但這件事還是沒有改善，連今天早上上課的過程他大概打了十幾個哈欠... 我也在檢討是不是我的問題，講得太無聊或聽不懂之類 可是認真的問他，他又說不會="= 問家長，家長說他上鋼琴課也這樣... 4.他挺喜歡跟我講垃圾話的... 愛講話我可以理解，因為我其他三個女學生也超級愛講話= = 但A不同在於他會在我認真上課講解的過程中，冒出一句會讓人想翻白眼的話 比如在教一題不等式時，某個步驟要變號，但他只變了左半邊 我跟他說"全部都要變號耶，你看同一個x不可能一下>2,但又一下<-11阿" 他回我說"有可能阿~ 如果x在異次元空間的話就會阿!" 我當下真的無言以對... (事後向家長轉述，A爸爸說很想直接八他頭XD) 5.他幾乎都不寫功課 有一次我出的功課是3面補習班講義的內容，但他最後只寫了3題 我覺得如果沒寫功課等於也沒有複習 那上課的內容根本大打折扣，甚至根本沒有意義 我不期盼他會全部寫完，所以跟他說希望他每天至少寫5題 但3題到底是什麼意思啊我不懂...我會覺得很沒有誠意= = 當下我兇了一次，他下個禮拜來完成了1/3左右，再下一次又故態復萌了... 6.同類型的題目我講了2遍以上，但當下請他自己寫一遍他還是寫不出來 這算是全部問題裡我最深感困惑與無助的一點!! 我解題的步驟都是帶著他算一遍(我邊寫邊講+問問題) 算出答案後再整理一次流程，問他有聽懂嗎？確定他ok後再請他自己寫一次 但時常他面對題目還是空白，連第一步都無法下手 連基本題都一樣...甚至前一個禮拜確定他會也讓他自己算過的題目， 段考考出來他還是空白... 基本題比如"f(x)=ax+b在座標平面上,已知f(3)=5,f(-3)=1,求f(x)" 他不會想到把(3,5)、(-3,1)代入 可是類似題我上個禮拜帶他算過並讓他自己寫過... 我今天看了他的段考考卷，挺慘的QQ，裡面大概有7~8題是我確定講過2遍以上的題目 甚至有2題他還說出了在我出給他的考卷的什麼位置 我有在想是否我的教法不適合他，但想不透該如何做調整 面對他，我講解的速度放蠻慢的 也盡量確認他懂每個步驟 但還是想不通問題出在哪裡:( 綜上所述，面對A我一直都挺疲憊的 有點想放棄，但又覺得是不是可以再努力一下 每次當我正經想跟他溝通 他的態度常是嘻皮笑臉，會讓我有點氣... 他不喜歡我跟家長在他面前溝通，會擺臭臉 我知道他覺得丟臉&尷尬，所以我也盡量避免 可是我想跟他聊他的學習態度時，他又不講話... 我也認真和他說過，如果他一直這樣(有上面這些狀況) 其實他可以考慮不要上家教 但他又說他要上課... (A媽媽說當初也是他吵著要找家教的) 不知道是不是因為我第一次接男生，所以我不太捉摸的了他的想法耶 感覺我的底線一直被採ㄏㄏ 我個人預設如果暑假結束還是沒辦法改善，我應該就會跟家長提辭職了... 希望板上的前輩可以給我一點意見，或是該從何處開始著手 或是我的上課方式哪裡可以改進~ 拜託大家不吝指教~~QAQ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.129.54.225 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1499014431.A.F5B.html ※ 編輯: yihsuan29 (101.15.50.243), 07/03/2017 01:00:19
推
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其他科的學習狀況如何？原po姊姊教他鋼琴時學習進度如
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何？這個學生的狀況蠻複雜的 家長又感覺不在狀況內 好
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像也拿學生沒皮條 建議可以從學生/是否真的理解/是否
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是考試時分心/學習障礙等面項去思考 但老實說不願用
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心全丟給家教老師的家長不太ok
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回V大：其實家長蠻用心的，跟
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老師也很積極對談，平時也會跟小孩溝通/糾正作息/催他
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寫功課之類的。但似乎小孩不怎麼怕家長，覺得他們講話
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就是嘮叨~A的爸爸也會親自教他數學，但似乎都容易教到
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有點生氣...
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他上我姐的課也有蠻多狀況的，也不愛練琴，我姐常說上
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他的課就是在修身養性xD
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其他科的狀況我不太了解，但英文也不怎麼好，平常寫功
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課會拖拖拉拉，時常用到半夜12點多~1點
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推
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說實在國一男生本來就不太受控、做事不合邏輯，如果說是
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他本人想上家教代表他還有一點上進心吧！要不要試著給一
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些小獎懲，讓他從找到學習的動力開始？用玩遊戲的方式讓
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他學習可能比正經上課更有效率
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恩...是指穿插小遊戲嗎? 我曾經有試過給別的學生玩過數獨跟1A2B 請問這類的適合嗎?? 獎懲方面我會考慮~~ 謝謝您的建議！
推
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跟他聊傳說對決
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推
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樓上XD 我都用莫托斯......
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推
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誠徵雷雷夥伴
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據我所知 他沒有玩手遊捏0...0 而且我也沒有在玩 超不瞭解的哈哈 之前接過一對國小兄弟的陪讀，有跟他們一起玩皇室戰爭 效果很好XDD ※ 編輯: yihsuan29 (220.129.54.225), 07/03/2017 22:45:36
推
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我教的小朋友1.3.4都有.一開始問問題看他盯著課本還
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以為在放空.變熟後才知道他還在想XD(他想自己回答.只
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是想比較久).後來試著幫他釐清卡住的地方就回答得比較快
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至於上課講垃圾話.我都回應他後馬上拉回正題.比如:啊不
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過我們又不是在異次元空間.所以答案是多少啊?".如果次
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數太頻繁就會直接提醒他今天上課不認真.請他上課專心一
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點.若學生上課想做別的事.或是像你說的"在吸收能量".我
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就建議他下課再做.因為現在是上課時間.沒有辦法讓他自
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由活動.我的學生之前上課時會順便帶一個布丁(或小餅乾)
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來.想一邊上課一邊吃.我就請他先放一邊.下課後再吃
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給您做個參考.只能說小朋友招數很多.碰到就只好見招拆
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招了
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感謝B大的回覆~~ 我也問過A在想些什麼或是哪裡卡住了 但他大多不回我耶Q___Q 至於眼睛直視盯著窗外這件事我有跟他說過了但沒有成效... 其實我寧願他吃東西耶哈哈 可能是我個人念書念到累時如果吃東西就比較不會想睡覺 比起看他哈欠連連 我真的寧願他邊吃邊聽我講 之前接的家教case是一對精力旺盛活潑好動的國小兄弟 那時候我已經以為他們把我訓練的無堅不摧可以見招拆招了 但遇上A 我發現自己道行還很淺哈哈 每次上課前都要一直提醒自己努力心平氣和~~~~
推
07/04 17:50, , 34F
會不會有可能是ADD?
07/04 17:50, 34F
經過熱心板友站內信的建議 目前有查過一些ADD的資料 也打算在下次上課時找機會詢問家長A平常在學校的上課狀況 我個人認為他的確有符合一些ADD的特徵 但也又在想是否這年紀的男孩子多多少少都會這樣 因此不敢妄下斷語
推
07/04 18:51, , 35F
俗稱的跳躍式思考，一般人跟不上
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我在教的過程的確有感受到這點 也有疑惑是否按部就班的教學與解題不太適合他... ※ 編輯: yihsuan29 (220.129.54.225), 07/05/2017 01:31:16
推
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不用太擔心，跳躍式思考的學生需要一個正常的老師幫他導回
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正常人的思考模式，用心去帶學生一樣感受的到
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學生好像有感受到我的無奈哈哈哈
推
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完全跟我的學生一模一樣...國二帶到國三完全沒有進步
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，跟家長討論後決定停止家教了
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推
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教的滿累常常對他的態度發脾氣很無奈，幸好家長明白是
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自己兒子的問題，沒有給我太大壓力，雖然和學生成為朋
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友可以談心，但是課業沒起色也是對家長很抱歉...
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怎麼辦我可能也會走上A大的道路.... 而且你撐好久喔~~~ 我不到三個月已經快受不了了 ※ 編輯: yihsuan29 (114.24.212.219), 07/08/2017 23:51:31
推
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搜我的文看看，我有一個adhd學生
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推
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注意力不集中的孩子，獎懲的方式很有效，就算只是獎勵他
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看3分鐘的happytreefriend也能有奇效(笑~~)
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好的，謝謝M大！ ※ 編輯: yihsuan29 (114.24.212.219), 07/09/2017 22:28:00
推
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跟我一個學生好像，我是帶國社，他是今年升國三的小
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男生，1、2、4、6他都有3的話他不是打哈欠，他是一直
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站起來聽課，5的話他是會寫，但是常漏東漏西，要求他
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背書也常常要利用上課時間背。我也曾懷疑是不是ADHD
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，目前還在觀察中，但上課上一上放他休息一下，有稍
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微改善。可能要適時的放他跑跳一下。然後我覺得這個
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年紀的小男生，正向鼓勵是有效的，他常常會問我他有
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沒有進步，雖然他沒有因為我說有而表現的很開心，但
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他會特別跟他媽說我說他有進步(炫耀?)。最近給他寫複
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習題目他全對他還蠻開心的(我覺得)。可以試著鼓勵稱
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讚學生做的好的地方看看？
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