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Re: [閒聊] 會給幼兒學很難的數學嗎？

看板tutor (家教)作者 (baseband)時間7年前 (2018/11/12 00:37), 7年前編輯推噓10(10推 0噓 23→)
留言33則, 6人參與, 7年前最新討論串2/2 (看更多)
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11/12 00:06,
小兒背唐詩三百首 通常只是吃撐了為取悅家長 !!
11/12 00:06
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11/12 00:10,
如果你只能教運算規則那還不如教交通規則教室守則
11/12 00:10
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11/12 00:10,
法律條文讓他遵守 更多可以背
11/12 00:10
推
11/12 00:15,
先問個問題平方跟開方 有何用途? 如果答不出就省省
11/12 00:15
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11/12 00:16,
答出有人生意義的答案再繼續教吧 人生會輕鬆愉快些
11/12 00:16
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11/12 00:17,
3025開根號=55這種都可以秒答=>台大教授沒幾個答出的
11/12 00:17
你的反應也太大了 我只是給個起頭 其實加減乘除只是規則 目前他自己理解平方的意義 是 兩個數字相乘 然後平方再開根號會得到自己 這是他自己玩計算機發現的 我就補上 告訴他 其實負數的平方也會得到同樣的數字 我只是丟一台計算機給他自己去玩 去研究 甚至很多數學是他自己有興趣上youtube去找的 沒錯 我小孩三歲就可以自己搜尋 這是我教的 很多人都認為讀書一定要認真什麼的 卻不懂得透過生活的想像力去聯想 這才是真正學習的方法 例如透過你在走路 去觀察路燈 不就可以學到種樹問題 在學到等差級數? 要看課本嗎? 不用! 我的認知是 其實最好的學習是沒有題目的! 透過各式各樣的生活情況來教學 例如打籃球的時候 可以學會斜拋運動 我自己高中的時候幾乎很少算題目 可是我都是透過生活中的觀察 來自己思考怎樣塑造模型 我的物理不是透過教科書的練習 而是透過生活的理解 而學會 而我自己的理想也是透過生活例子的旁徵博引 了解數學 物理 科學 等等一切知識的意義 這才是真正在讀書 誰在跟你填鴨式教育的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.224.62.226 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1541954258.A.B01.html ※ 編輯: baseband112 (36.224.62.226), 11/12/2018 00:37:55
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11/12 01:40, 7年前 , 1F
平方跟開方 有何用途?
11/12 01:40, 1F
推
11/12 04:56, 7年前 , 2F
心平氣和點吧！
11/12 04:56, 2F
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11/12 04:58, 7年前 , 3F
如果不想別人給意見，就照你/妳自己覺得好的去做(自己教自
11/12 04:58, 3F
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11/12 04:58, 7年前 , 4F
家小孩，愛怎麼教就怎麼教)，為什麼PO到版上來問呢？總不可
11/12 04:58, 4F
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11/12 04:58, 7年前 , 5F
能是太閒找架吵的吧？！！
11/12 04:58, 5F
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11/12 04:59, 7年前 , 6F
你/妳問了問題，對方認真回答，倒底是誰的"反應太大"了？！
11/12 04:59, 6F
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11/12 04:59, 7年前 , 7F
！
11/12 04:59, 7F
推
11/12 05:04, 7年前 , 8F
上一篇，我算是有認真看認真回；這篇，只瞄了眼你/妳的態
11/12 05:04, 8F
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11/12 05:04, 7年前 , 9F
度，連看都懶得看…
11/12 05:04, 9F
推
11/12 05:30, 7年前 , 10F
呵呵
11/12 05:30, 10F
推
11/12 10:35, 7年前 , 11F
一樓，學數學一定要有用途嗎？你可以問有何用途，但
11/12 10:35, 11F
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11/12 10:35, 7年前 , 12F
並不能武斷的說沒用途就不能學，就不能當他是個遊戲
11/12 10:35, 12F
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11/12 10:35, 7年前 , 13F
嗎？
11/12 10:35, 13F
推
11/12 10:35, 7年前 , 14F
推教數學，別教算數 教乘法公式，就連背後的意義也一起說明
11/12 10:35, 14F
推
11/12 10:37, 7年前 , 15F
我是覺得玩計算機是很好的，也不一定要什麼背後的意
11/12 10:37, 15F
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11/12 10:37, 7年前 , 16F
義，如果小朋友能自己發現背後的意義不是更好
11/12 10:37, 16F
推
11/12 10:39, 7年前 , 17F
像我小時候自己玩摺紙，發現等腰直角三角形的三個邊
11/12 10:39, 17F
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11/12 10:39, 7年前 , 18F
比值為定值，後來國中才知道是所謂的根號2
11/12 10:39, 18F
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11/12 10:40, 7年前 , 19F
如果我幼稚園就跟我破梗講什麼相似三角形可能就不好
11/12 10:40, 19F
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11/12 10:40, 7年前 , 20F
玩了
11/12 10:40, 20F
推
11/12 10:43, 7年前 , 21F
那教了乘法公式，可是不明白背後的意義有比較好嗎？
11/12 10:43, 21F
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11/12 10:44, 7年前 , 22F
沒有人反對孩子自己玩、自己探索數學啊
11/12 10:44, 22F
推
11/12 10:46, 7年前 , 23F
我是覺得連乘法公式都別教了，讓他自己發現，或教乘
11/12 10:46, 23F
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11/12 10:46, 7年前 , 24F
法公式，讓他自己思考為什麼都是可以的，完全破梗比
11/12 10:46, 24F
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11/12 10:46, 7年前 , 25F
較不好玩
11/12 10:46, 25F
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11/12 10:46, 7年前 , 26F
但今天是想要教東西，該從何教起就需要思考一下了
11/12 10:46, 26F
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11/12 10:47, 7年前 , 27F
其實我也是覺得這個年紀，讓他自己觀察、探索就好了
11/12 10:47, 27F
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11/12 10:47, 7年前 , 28F
還有我想確認一下您所謂「乘法公式」是什麼？
11/12 10:47, 28F
推
11/12 10:49, 7年前 , 29F
11/12 10:49, 29F
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11/12 10:49, 7年前 , 30F
是這個嗎
11/12 10:49, 30F
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11/12 10:49, 7年前 , 31F
乘法公式指的是什麼，在我推文裡不重要，只代稱一個數學概念
11/12 10:49, 31F
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11/12 10:50, 7年前 , 32F
指的是原po文中提到乘法公式、微分這些東西
11/12 10:50, 32F
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11/12 19:21, 7年前 , 33F
諷刺的是在學校根本沒辦法這樣學習，哈
11/12 19:21, 33F
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