Re: [求助] 新手教學請益&學生情緒
(一樣文長)
謝謝指教,我們主教材是Big English ,一般上課程序是這樣的前一小時是我自己做的ph
onics講義,配上圖片單字或句子,配上解說聊天一小時就過去,休息完會上課本,通常
是教那課的二分之一,這部分講完會說作業,的確有時候會拖到一些時間訂正或有人剛過
分心又問作業怎麼寫所以再重講一次。
至於教學方法是,算遊戲、板書解說皆有,剛上課我是沒錯用不同遊戲,總之得分最高的
人有獎勵,可能單字寫一遍或是有小餅乾。但不管遊戲怎麼玩他們好像都不接受,例如我
帶骰子,奇數加分,偶數扣分,當有人被扣分就不開心,覺得那乾脆不要回答問題;若把
規則改成一律加分,他們就覺得不好玩
但我想鼓勵的是你回答問題就能得到遊戲機會,我不會因為你答錯就不讓你玩,我甚至還
鼓勵不會就猜猜看,不要想都沒想就說不知道
又或是想說小學生很活潑喜歡動,那就玩妳說我猜,用上課學到的單字形容一個動物給大
家猜,我預想的是這可以讓氣氛嗨起來、很好笑,結果他們也說不想玩..... 那我也只能
說那我幫你嘛~就拉著學生一起試著讓他們自在一點不要太緊張。也有玩kahoot跟quiziz
z ,效果很好尤其是kahoot 所以之後會想要繼續使用。
而我目前想法是:跟學生及家長談一下,若繼續上課就是姐妹分開,並讓學生自選上課主
題,讓他們一開始就有上課動力,並搭配影片app 等輔助,不然都上課本真的蠻無聊
另外說明一下他們哭的原因:1.上課前就是我提的說不想上課想跟朋友玩 2.上課中的遊
戲輸贏不開心 3. 分心被爸爸或我唸後覺得很煩
4. 上課中間跟姐妹搶東西不開心 大約是這樣
最後說明我的教學:我自認很鼓勵他們回答問題跟問我問題,不知道答案就猜,不要馬上
說不知道,我不會因為答錯而處罰,但是猜完要聽我重講。be動詞is am are 已經講了兩
個多月還是分不清,所以我有檢討自己,每次上課都帶不同遊戲搭配講,但仍然沒有成效
....而這也是上課以來一直有的問題,我自己檢討是可能他們覺得很複雜,所以我都會寫
表格&編故事,例I 跟am是好朋友,I不能跟is are 同一組當朋友
其實我想有時候家教就是緣分吧 兩方都有自己的學習方法,也沒有一定誰對誰錯,所以
我還是適合自己最重要~~
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