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討論串[互動] 學生沒大沒小..
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這部分要強硬一點 類似的行為已經有點超過了. 理由可以用非常不喜歡這種感覺. 或是被搔癢忍住不要笑(茶). 你笑他就會覺得很有趣關於不認真的部分. 我不知道你教學的科目是哪個. 以我個人來說. 教數學 可以從他有興趣的遊戲入手 談到機率.統計.極限.邊際效益..... 像是打電動(即時戰略類)就可以
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我的學生是已經高二了. 還是很沒大沒小 不懂禮貌= =||. 因為我跟他同樣是女生. 所以上課是在她的房間裡. 父母平常也不會來看我們的上課狀況. 他有時上課會跟我勾肩搭背. 然後因為我怕癢. 她還會故意摸我的腿= =||. 然後自己很高興的說"我這樣好像色老頭". 我會跟他說不要鬧了快上課. 也許
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我有一個美國學校家教學生. 教了快一年（在教她之前教了她弟弟半年）. 我和學生媽媽的互動良好，平時也會一起打球. 有一次上課時她百般不配合. 所有我可以接受的上課內容都不願意上（我們上課還蠻多元化的）. 我就和她說：那我們今天就先上到這裏。. 我寧願讓家長知道今天我們無法教學，也不願意和她在房間裏耗
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的確，現在的國中生有時講話真的會沒大沒小兼沒禮貌. 有些故意的，有些則是習慣成自然，把跟同學的相處模式帶到課堂上。. 所以上國中生的課除了要教正課，也要順便提醒他們禮貌的重要性。. 我的學生是要升國三的女生，我帶她也快2年，剛開始帶她時，她上課. 有時也會穿插些不甚禮貌的話。我還記得剛帶她一個月，某
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不好意思, 就不引文了.... 基本上你有沒有想過你的底線在那裡?. 也就是你能接受他的行為是什麼模式?. 而你有沒有讓他知道?. 如果沒有, 你自然只能期望他的"家教"來對待你這個"家教老師". 而和你期望的不同, 你就會不舒服, 也就無計可施. 如果有, 也就是你有和他立下所謂的"上課規矩".
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