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討論串[請益] 被學生問倒了......
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再補充一個1+1＝2的觀念 ( 好像是推文的討論 但我弄不出推文 ＸＤ). 我們都知道1+1=2.... 一顆蘋果+一顆蘋果＝2 顆蘋果. 那一堆沙子+一堆沙子咧. 還是一堆沙子. 形體 1+1=1 但是質量1+1=2. 觀點不同 解讀則不同........ 或許我們都是過去學習傳統的知識 而比較少
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看完了你的問題 我有一些跟板上大大不一樣的意見. 我覺得這個小孩子 這麼小 就能提出這麼有創意的問題.. 你不覺得 好好的引導 或許 能激發他對學術的熱情跟興趣. 也許 他未來正是一個無限可能的科學家. 或許你對近代物理不熟 站在一個家教老師的觀點. 確實不需要為了一個學生犧牲自己太多的時間. 但無
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有不少板友都認為, 學生可能是在跟原 po 玩(or 找麻煩). 不過, 個人有些不太一樣的想法. 其實最近常和身旁的人(包括我的學生). 聊到老師對學生的對抗心態. 一般來說, 學校的老師, 在班級人數過多,. 學生狀況不一的情形下,. 為了保護自己, 以及班級控制. 所以當學生的行為不如預期時,
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感謝各位的回答。. 思考一下目前的策略：. 1.推薦一些科普書給他看. 2.想辦法以說話技巧來繞開他的問題. 而特別難的也就是，該怎樣讓他願意定心去面對那些相對枯燥的內容了。. 應該說，至少他的抗拒模式不是直接鬧脾氣，這還算是讓人欣慰的（？）。. 而其實我也知道國中階段的基礎訓練確實有點辛苦或說枯燥
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看他想知道多少，可以推薦他看些有關"基本粒子"的科普書，我想以科普書. 的難度就夠他玩了，反正這類學生大多只是問題丟出來又不太愛真的去思考. 他，跟他認真只會累死自己。. 當然啦，這種學生個人認為是很聰明的，問的問題若不是那領域的大學生回. 答不出來的可能性極高，原po也不用太灰心。. 就你問的兩個
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