[問題] 教育類論文可否不以經驗性研究途徑撰寫?
因為本身不是教育學領域，所以請教一下版上先進。
最近文哲背景的友人對於某種國內還少見的教學方法有涉獵，因此研讀了相關外文文獻，
對該教學方法予以介紹、論證與批判，草稿中有加上他教學上的經驗例子；可是不是他撰
寫的重點。算是偏教育哲學角度的論文。
他想說若投教育類學術期刊不知是否會被接受。
因為是用類似文哲領域的研究途徑撰寫。但他先查詢了國內教育大學所屬的教育類期刊的
徵稿說明，發現已規定固定撰寫的「體裁規格」，依照其中所示，幾乎屬於經驗性研究（
甚至就是量化研究）的論文內容。固然這也能想像，因為通常教育學界的論文的確都是
如此做研究的。比如說做學生反應的問卷統計、還有教學結果的實驗組、對照組的研究等
等....
只是教育學期刊能否接受並非以經驗研究途徑所撰寫、反而文史味道較濃的論文投稿呢？
因此有所猶豫，請問一下版上教育學界的網友。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.4.195
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