Re: [新聞] 私立大專院校退場 教部擬4指標

看板AfterPhD (博士後)作者 (Dilbert)時間12年前 (2013/09/06 00:52), 編輯推噓22(22053)
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※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言: http://ppt.cc/9OOn 私立大專院校退場 教部擬4指標 .......... 教育部次長陳德華說,教育部研議「輔導私立大專校院改善及停辦實施原則」,首要之務 是要確保學生的受教權,初步依招生、辦學品質、財務及有無違法等4大面向,找出體質 比較差的私校,籌組專案小組,主動監督、輔導,被列輔的大專應在3個月內提改善計畫 ,若提不出計畫,或經教育部專案輔導小組輔導仍無法改善,就啟動退場機制。 陳德華表示,依這4指標評估,需要輔導改善的問題私校約10幾所,當務之急是先訂出原 則,有系統地處理,若學校覺得經營不下去,也可主動求助教育部,申請停招或轉型。陳 德華表示,依現行私校法規定,學校法人可變更為其他教育、文化或社會福利的公益性質 財團法人,因私校是捐資興學,教育部不可能在私校解散、清算後,讓創辦人或董事拿回 剩餘校產,至於能否再鬆綁法令,放寬私校轉型經營更多元的事業,可再討論,而學校停 辦解散的過程中,學校對現有教職員生權益的照顧,也將做為其是否可轉型的重要依據。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.8.77.45

09/06 00:24,
每任部長用嘴巴做事,怕得罪人請下台,別戀棧換人做
09/06 00:24

09/06 00:26,
監察院請動一動,彈劾部長好嗎
09/06 00:26
恐怕這不光是部長一人的問題,當時去創造這麼多大學的教育部官員,不就是現在教育部 裡面說要輔導改善的官員嗎? 2000年的舊聞 http://ppt.cc/UBnX ........ 分配資源改採競爭性模式【記者陳揚盛台北報導】對於校長們昨日上午批評我國缺乏連貫 的高等教育政策,教育部高教司代理司長陳德華在下午立即提出10點配套 措施回應說明,包括研修大學法使公立大學朝公法社團法人型態運作、修改私立 學校法使私立學校改以「學校法人」為基礎運作等,讓學校有更大競爭條件之外,教 育部也正在研訂「高等教育政策白皮書」,作為大學營運管理的參考與重點方向。 .......... 而私校改採「學校法人」後,雖然如有私校倒閉,教育部將不再負責接管,但透過其他 法人的整併或轉型,存活下來的私校體制將更臻健全,未嘗不是件好事。配合大學自主 趨勢,教育部也將輔導大學重視檢討校內運作章則,賦予大學自我監督管理機制,以面 對招生不足的挑戰。 接下來2001年的舊聞 http://ppt.cc/IbJx 【記者陳揚盛台北報導】教育部技術及職業教育司昨日舉行年終記者會,司長陳德華 報告技職教育近年來的發展現況 ................ ,技職司司長陳德華首先表示,技專校院學校與學生結構近年明顯改變,升學管道逐 漸暢通 .................... 由於教育市場的開放,私立高職已普遍面臨招生不足的壓力,平均缺額已達3成,所 以如何改造多為私校經營的技職教育體質,強化私校的辦學品質,以提升私校在教育 市場的競爭力,將是政府與私立學校本身必須共同面對的課題。 現在要「輔導」各校的,當年可是在高教司與技職司歷練的主管呢! 也對於臺灣的高教膨脹有些貢獻!更厲害的是,早在2000年左右就說要輔導..... 十年過去了,當年的問題預測真的很準確,但是過去十年解不了,現在就可以找到 新方法來解? 我是同意要做資訊安全,找駭客是一種好的方式, 但這種找「創造問題者」來解決問題的模式, 恐怕未必適用於現在的大學危機吧! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.172.85.195

09/06 05:15, , 1F
這些人不只創造問題 而是創造商業模式讓自己得利
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09/06 05:16, , 2F
超適合到學校教學生創業 假如這方式不違反法規
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09/06 05:17, , 3F
不是所謂利用職權圖利自己與他人
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09/06 07:31, , 4F
你抓到重點,也就是花了十幾年解決不了的狀況,短期內
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09/06 07:32, , 5F
要期待教育部完成,無異是緣木求魚(私校都有政治背)...
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09/06 09:10, , 6F
真有學校退場時校產也早就被董事會掏空了
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09/06 09:15, , 7F
關鍵在教部不想接管倒閉的學校,靠富校併窮校解不了少子化
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09/06 09:50, , 8F
看人少多少 就學費加倍吧
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09/06 09:55, , 9F
有宗教與醫院學校不差學費,學生跑光老師就慘,同被併被裁!
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09/06 09:56, , 10F
這官員真該下地獄, 至少該被彈劾..
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09/06 09:58, , 11F
現在新進教師必須有2年業界經驗促博後必先業界再進學界
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09/06 09:59, , 12F
這是校務評鑑新規
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09/06 10:10, , 13F
以後要有一堆快40歲的助理教授了
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09/06 13:34, , 14F
卸任部長頻頻發言,在任時都無所作為,國家會完蛋!!
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09/06 13:37, , 15F
怕得罪人就下台說真話,讓勇於處理問題的人來解決問題
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09/06 13:39, , 16F
馬總統民調都這麼低了,大刀闊斧做事吧!!
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09/06 13:42, , 17F
學生們的受教權已經嚴重被影響了!!
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09/06 22:32, , 18F
"勇於處理問題的人" <= 各位有推薦人選嗎
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要找到不怕得罪人的部長很容易 但他得罪人後位置還坐不坐
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09/06 22:35, , 20F
得住才是關鍵 坐不住到最後還不是一樣是無作為
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09/07 02:48, , 21F
這您要去問馬總統他不是準備好了嗎?都第二任了!!
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09/07 02:54, , 22F
放任私校亂搞將來除了台清交成外,其他知名度低的學
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09/07 02:56, , 23F
校中字輩以下,外國學生會產生不良刻板印象不願意來念
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09/07 02:59, , 24F
嚴重傷害台灣教育產業國際形象
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09/07 09:21, , 25F
現在除台政清交 念其他學校cp值頗低
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09/07 12:09, , 26F
如果是博士班的話,現階段國內的都不高。
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09/07 14:00, , 27F
如果以找國內教職來說,念國內博班任何一所都沒有cp值
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09/07 14:02, , 28F
我當了3年半專任助理教授,今年因為再也受不了學生打架鬧事組
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09/07 14:04, , 29F
幫派以及常跑醫院和警察一起幫學生作筆錄,我回業界了,但我
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09/07 14:05, , 30F
清楚知道問題不是出在校內所有老師身上, 而是那該死的12年
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09/07 14:06, , 31F
國教政策, 完全不須篩選學生, 僅靠抽籤和分發就可以進五專
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09/07 14:07, , 32F
念書, 20年前我念五專時, 學校以大學生態度對待入學生, 現在
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學校以對待國中放牛班方式管教學生, 可悲的是大專教師淪為
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國中高中職之流天天以管教學生為己任, 學術研究只須佔考績
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比例10%, 導師做得好佔50%, 這樣的私立大專院校我想非我待
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過的那間才有, 博班同學親身經歷的一樣不少間...
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09/07 14:11, , 37F
有心學職業技能的學生不是沒有, 一個班60人中約莫有3人想學,
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其他人你教他越多, 他越認為你在刁難他, 出來毫無競爭力, 學
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09/07 14:13, , 39F
校以畢業升考上科大比例為榮耀, 為何不以在相關產業就業比
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09/07 14:13, , 40F
例為辦學績效? 因為教育部才懶得看你有多少學生就業, 一張
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亮麗考試榜單和一張就業比例哪個較吸引大官和家長眼球?
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我想學資訊的人都聽過一句話, garbage in, garbage out.
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現在私立大專院校就是面臨這種情況, 我博班同學學長學弟遍
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佈全台灣聽過或沒聽過的學校, 就是因為這 garbage in, 造成
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同樣時間當助理教授的人有人年產量SCI 3篇以上, 有人連1篇
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國內大拜拜Conference都生不出來, 為什麼? 還不就是上面那
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句話.
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不舉老師悲慘現況, 就以學生來說好了, 教育部高官認為管他
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什麼學生進來, 老師就是要教好他, 讓他變成炙手可熱的黃金,
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這麼厲害的話怎麼沒見過國內教育界大老們教出過什麼黃金來
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紙上談兵嚇嚇叫, 助理教授要學會高強紙上談兵功力只須1年足
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以和老教授比拼, 但學生入學4或5年畢業依然是 garbage out.
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有多少老師知道現況卻仍然為了每日口糧硬撐著身體教下去, 換
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來職場躁鬱症呢? 可憐的老師, 更可憐的是本來沒有資格也沒
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有能力進入大專院校就讀的學生, 浪費了生命寶貴的4,5年, 最
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後依然一無所得..我是支持私校退場的..寫太多
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很多事情不該寫, 不能寫, 不過我已經不在學界了, 也不用怕
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被約談, 只是對當初花多年時間念博班以及教育現況感到無奈..
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寫這個不會被約談啦~ 我學弟在後段私立科大教書 上課請
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學生不要一直玩手機 被學生直接用三字經樵~~
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國內現在及國去教育問題都找一路順遂的教授解決,越處
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cpper大辛苦了! 業界是正確的選擇
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理越大洞,不知道民間疾苦,應該找擔任過科大及普大
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09/07 15:22, , 64F
看來結論就是不要浪費彼此(老師跟學生)的時間
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的教授擔任部長
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只是苦了中年失業的老師們..唉
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永達那個中央畢業的老師 在電視上只差沒跪下
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科大及私大現在幾乎都聘任專技教職,博士想被浪費時
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09/07 15:25, , 69F
間也沒機會了
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主管機關過去20多年來封官晉爵,選舉拿出來說嘴的政績,
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就是用另外一大群人20年的青春換來的吧!C大所說的,不就
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是一堆官僚,亂用KPI,讓政府去做出一些其實有問題的數字
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之下,造成的亂象
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推cpper 我想最大的問題是出在制定政策的人脫離現實
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01/06 21:58, 7年前 , 75F
關鍵在教部不想接管倒閉 http://yofuk.com
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文章代碼(AID): #1IABQ-4A (AfterPhD)
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