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Re: [討論] 教授會覺得學生的論文很蠢嗎？

看板AfterPhD (博士後)作者 (keroro)時間7年前 (2019/03/11 08:38), 7年前編輯推噓16(16推 0噓 49→)
留言65則, 17人參與, 7年前最新討論串2/3 (看更多)
教學十幾年，提供幾個個人體會出的原則 1. 將落後的、動機低的學生，教到領先且產生高動機，這才是老師的價值與樂趣。 原本就很優秀的學生，自己就會學習，不太需要老師。 2. 研究生跟老師的關係，是合作關係，不是老闆對部屬的關係。 彼此尊重，和顏悅色，多點幽默在裡面，合作關係好，產能才會好。 3. 老師要有耐心，論文來回修改數十次也沒什麼。 要記得，學生是生平第一次寫論文。他不蠢，只是沒經驗罷了。 老師務必回想自己生平第一次寫論文的清純(蠢?)內容，才能將心比心。 共勉之 ※ 引述《GameTheory9 (薛丁格的貓)》之銘言： : 看到隔壁版文章有感而發 : 教授會覺得學生寫的論文很蠢嗎？ : 也許一開始收的時候覺得孺子可教也 : 到後來發現原來實在慘不忍睹 : 但是頭已經剃一半了，論文也寫一半 : 這時候該如何處理？ : 1. 叫學生換指導教授？ : 2. 叫學生重寫？ : 3. 自己或讓其他學生幫忙補破網？ : 4. 死都不讓學生過？ : 5. 閉眼讓學生過？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.128.136.232 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1552264717.A.987.html
推
03/11 09:54, 7年前 , 1F
做研究 X
03/11 09:54, 1F
→
03/11 09:55, 7年前 , 2F
做教育 X
03/11 09:55, 2F
→
03/11 09:55, 7年前 , 3F
做功德 O
03/11 09:55, 3F
推
03/11 10:52, 7年前 , 4F
推3,第2就想到跟學生在研究小間meeting練肖話
03/11 10:52, 4F
推
03/11 12:22, 7年前 , 5F
推認真教學好老師
03/11 12:22, 5F
→
03/11 12:54, 7年前 , 6F
當你的學生不願意跟你來回修十幾次，只願意在最後時刻寄
03/11 12:54, 6F
→
03/11 12:55, 7年前 , 7F
出他的論文稿件，這個時候的耐性，可能只能轉到請他延後
03/11 12:55, 7F
→
03/11 12:56, 7年前 , 8F
畢業，寫完論文再來，不過就會開始被傳不好的名聲...
03/11 12:56, 8F
推
03/11 14:40, 7年前 , 9F
03/11 14:40, 9F
推
03/11 14:43, 7年前 , 10F
推喔
03/11 14:43, 10F
推
03/11 15:09, 7年前 , 11F
不願修多次的，可以從meeting的PPT看出端倪
03/11 15:09, 11F
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03/11 15:10, 7年前 , 12F
meeting不認真，就把他們題目換不重要的
03/11 15:10, 12F
推
03/11 15:36, 7年前 , 13F
當老師憤怒的說(只是個中文稿)怎麼不給祂修
03/11 15:36, 13F
→
03/11 15:36, 7年前 , 14F
修完卻只改了裡頭提到其他老師的稱謂的時候...(遠目)
03/11 15:36, 14F
同意! 其實老師也需檢討自己。 我自己身為老師，但也看過老師們遲交、甚至沒交該交的東西(例如學生碩論 或與其他老師合作的proposal等)。 有時候在聽演講的場合，也會看到老師們姍姍來遲，但平常上課卻要求學生要準時。 老師們該以身作則，才能要求學生。
推
03/11 15:54, 7年前 , 15F
唉 國內有多少老師能做到第二點? 夥伴?
03/11 15:54, 15F
→
03/11 17:09, 7年前 , 16F
meeting不認真，有人扣減人事費的嗎?
03/11 17:09, 16F
推
03/11 18:18, 7年前 , 17F
我的意思是PPT的簡單細節都不願意做了，論文會認真修?
03/11 18:18, 17F
→
03/11 18:32, 7年前 , 18F
可以想見論文部會認真修，但有人會因此扣學生人事費嗎?
03/11 18:32, 18F
推
03/11 18:59, 7年前 , 19F
好溫暖的文章，謝謝你
03/11 18:59, 19F
→
03/11 19:00, 7年前 , 20F
好奇問一下，論文最多修過幾次啊？
03/11 19:00, 20F
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03/11 19:01, 7年前 , 21F
來回修數十次真的要非常有耐心
03/11 19:01, 21F
剛查了一下，有修到20次的。改碩生論文時有時會很煩躁，甚至生氣。 但回頭一想，他是第一次寫論文啊 且看到修改多次後，越來越棒的成果 是很有成就感的!
推
03/11 20:11, 7年前 , 22F
遇過不斷來回 拖一年半的 真的有稿件就儘早投吧
03/11 20:11, 22F
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03/11 20:33, 7年前 , 23F
1那種實在很像高官校長會講的幹話 老師要教的好就算了 還
03/11 20:33, 23F
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03/11 20:35, 7年前 , 24F
要引發那種根本沒心只想混的興趣 他擺明只想快混張學歷呢
03/11 20:35, 24F
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03/11 20:37, 7年前 , 25F
要想自己做工作都不能每個都拼勁十足 有些也只能交差了事
03/11 20:37, 25F
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03/11 20:39, 7年前 , 26F
為鼓勵年輕人就學向上，學校應該廣開方便門讓學生就讀
03/11 20:39, 26F
→
03/11 20:39, 7年前 , 27F
這類的口後幾十年前一直一堆人在喊。要學某某先進國家
03/11 20:39, 27F
→
03/11 20:40, 7年前 , 28F
讓學生容易上大學且自由選課來規劃自己的人生。
03/11 20:40, 28F
→
03/11 20:40, 7年前 , 29F
但是那些讓學生容易就讀的先進國家可沒有讓學生輕易混
03/11 20:40, 29F
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03/11 20:41, 7年前 , 30F
到學歷的政策。簡單說，人家是學校好進，畢業難得。
03/11 20:41, 30F
→
03/11 20:42, 7年前 , 31F
我們呢? 早年政府窮的時候的學校是難進好出，社會觀念
03/11 20:42, 31F
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03/11 20:42, 7年前 , 32F
是拚死也要考上大學，一旦考上大學就算對得起祖宗，
03/11 20:42, 32F
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03/11 20:43, 7年前 , 33F
隨便你交異性朋友和玩耍，爹娘就不管你了。大學老師也
03/11 20:43, 33F
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03/11 20:44, 7年前 , 34F
本著"善心"，畢竟人家千辛萬苦才考進大學，大學混四年
03/11 20:44, 34F
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03/11 20:44, 7年前 , 35F
沒有功勞也有苦勞，補修重修拖到年限還是別擋了年輕人
03/11 20:44, 35F
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03/11 20:45, 7年前 , 36F
"上進"的路，還是讓人畢業吧。這種觀念從政府有錢
03/11 20:45, 36F
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03/11 20:45, 7年前 , 37F
廣設大學之後延伸到研究所，然後國家有前廣設碩士班
03/11 20:45, 37F
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03/11 20:45, 7年前 , 38F
又把這觀念到到碩士班，直到如今的博士班。總之教授
03/11 20:45, 38F
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03/11 20:46, 7年前 , 39F
別當壞人誤了年輕人的將來，"時間到了"，就讓人畢業吧。
03/11 20:46, 39F
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03/11 22:56, 7年前 , 40F
優秀的學生需要的是優秀的老師 不是不需要老師
03/11 22:56, 40F
推
03/12 00:35, 7年前 , 41F
台灣的大學有個畸形學分叫做共同必修，這10幾學分讓
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03/12 00:36, 7年前 , 42F
系訂必修基礎課程在大二中匆匆教完
03/12 00:36, 42F
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03/12 00:39, 7年前 , 43F
然後老師再來苦惱學生們普遍讀的差、也不想選修研究所
03/12 00:39, 43F
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03/12 00:39, 7年前 , 44F
的課
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03/12 00:40, 7年前 , 45F
舉工數來說，工數I教2~3個章節，工數II一口氣5個章節
03/12 00:40, 45F
→
03/12 00:41, 7年前 , 46F
同時還有一個章節丟到別科去上，再來怪學生數學底子差
03/12 00:41, 46F
推
03/12 00:44, 7年前 , 47F
期中期末考又喜歡將考前一週配分20、30%，再來質疑為何
03/12 00:44, 47F
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03/12 00:45, 7年前 , 48F
均標總是40分左右
03/12 00:45, 48F
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03/12 00:46, 7年前 , 49F
不可否認期末考前兩週教的是近代偉大的研究，很實用
03/12 00:46, 49F
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03/12 00:47, 7年前 , 50F
教這麼趕，還很愛出新題型，說自己算很快，學生應該OK
03/12 00:47, 50F
→
03/12 00:51, 7年前 , 51F
另外，過多的必修已妨礙優秀大三生專精
03/12 00:51, 51F
→
03/12 00:54, 7年前 , 52F
曾被必修衝堂過一門研究所的課，有夠哀怨的
03/12 00:54, 52F
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03/12 01:51, 7年前 , 53F
其實樓上還漏了我大學教育另一個問題，那就是去專業化
03/12 01:51, 53F
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03/12 01:51, 7年前 , 54F
忘了前不知多少年，有一陣子一群人在那邊嚷嚷大學生
03/12 01:51, 54F
→
03/12 01:52, 7年前 , 55F
沒有這個那個修養，然後在那鼓吹加一堆通識必修...
03/12 01:52, 55F
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03/12 02:00, 7年前 , 56F
關於工數的課程設計，建議 J 君把各章節實質內涵列出
03/12 02:00, 56F
→
03/12 02:01, 7年前 , 57F
工學院不同系的工數各有側重，有些工數某些系不教，卻是
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→
03/12 02:02, 7年前 , 58F
某些系重點
03/12 02:02, 58F
推
03/12 09:50, 7年前 , 59F
多數的老師......123都沒有吧.....
03/12 09:50, 59F
※ 編輯: kerororo (140.128.136.232), 03/12/2019 12:33:47
推
03/12 13:12, 7年前 , 60F
修改到20次？！Kerororo大真是有耐心的好老師，非常
03/12 13:12, 60F
→
03/12 13:12, 7年前 , 61F
溫暖
03/12 13:12, 61F
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03/12 21:53, 7年前 , 62F
人家美國各大學也一堆共同必修，系定必修，人家也沒哭學生
03/12 21:53, 62F
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03/12 21:56, 7年前 , 63F
專業不夠。該問的是一堆系把畢業學分定的高，學生光是修課
03/12 21:56, 63F
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03/12 21:56, 7年前 , 64F
就沒時間了，還要人家專精？
03/12 21:56, 64F
推
03/27 01:24, 7年前 , 65F
好老師 推
03/27 01:24, 65F
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