[新聞] 教育部官員被爆論文抄襲!本人回應了「都是自己的東西」

看板AfterPhD (博士後)作者 (逍遙山水憶秋年)時間1年前 (2023/08/03 13:36), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/1
教育部官員被爆論文抄襲!本人回應了「都是自己的東西」 2023-08-02 13:01 聯合報/ 記者趙宥寧/台北即時報導 本報今接獲讀者爆料,清華大學鄭姓教授、去年8月重新回歸調到教育部任職,其論文疑 引用學生論文未註明出處,甚至有一稿多投嫌疑,以舊文比新文,相似率43%。鄭姓教授 稍早接受本報電訪強調「都是自己的東西」,並說明,相關內容是自身擔任附小校長時的 經驗延伸。但他也說,若清大學倫辦公室判定要調查,就會配合學倫調查,尊重調查小組 。 據爆料內容指出,鄭姓教授2006年9月在當代教育研究季刊出版論文,內容疑引用自己指 導的吳姓研究生同年6月出版論文卻未加出處,不只在表格對外國學者見解的中文翻譯相 同,且在一頁中引述相同來源,只有先後及語序差別。 另,鄭姓教授2008年投稿到國立新竹大學的論文,內容與他自己2006年出版的論文高度相 同,且未標明出處,疑有自我抄襲嫌疑,且課程領導作為各量表變異數百分比在62.22%至 80.90%,且量表整體信度α值都是.8808,有一稿多投疑慮。 iThenticate比對系統顯示,去除二文中表格後進行分析,以新文比舊文,相似率32%;以 舊文比新文,相似率43%。研究動機及目的中,新舊文章兩段並陳、文字相近,內文多處 文字、表格高度雷同,且新文與舊文的「結論文字高度相同」,信效度數據幾乎一致。 鄭姓教授對此表示「絕對是我自己做的研究」。他說,自己在某師範學院附小擔任校長的 過程中,本身就鑽研課程與領導的相關研究,這幾則論文,皆是他在校長任內的心得,另 也自己研發問卷進行研究,強調「都是自己的東西」。 至於遭指控內容疑引用吳姓研究生同年6月出版的學位論文,卻未加出處。根據台灣碩博 士論文資料,鄭姓教授確實為該生指導教授。鄭姓教授對此表示,自己的研究生與自身專 長相近,可能會有相關研究,至於學生撰寫的論文是什麼內容,他坦言,已經事隔多年, 倒真的有點忘了。 鄭姓教授強調,20年前卸任附小校長,後來就把附小校長做的事情,繼續往下發展,代表 著作是一本書。他表示,相關研究具有延續性,且不可能完全切開,以現在論文比對系統 ,本來就會有觀念接近。 清華大學研究倫理與學術誠信辦公室指出,收到此案相關事證後,會簽請研發長及資深副 校長決定是否發動學術倫理案件調查程序。鄭姓教授表示,若學校判定要調查,就會配合 學倫調查,尊重調查小組。 https://udn.com/news/story/6885/7341671?from=udn-catebreaknews_ch2 獨/教育部高官論文爆抄襲、一稿多投 相似率43% 2023-08-02 12:41 聯合報/ 記者黃于凡、王駿杰/即時報導 本報今接獲讀者爆料,清華大學鄭姓教授、去年借調到教育部擔任高官,其論文疑引用學 生論文未註明出處,甚至有一稿多投嫌疑,以舊文比新文,相似率43%。清華大學研究倫 理與學術誠信辦公室指出,收到此案相關事證後,會簽請研發長及資深副校長決定是否發 動學術倫理案件調查程序。 據爆料內容指出,鄭姓教授2006年9月在當代教育研究季刊出版論文,內容疑引用自己指 導的吳姓研究生同年6月出版論文卻未加出處,不只在表格對外國學者見解的中文翻譯相 同,且在一頁中引述相同來源,只有先後及語序差別。 另,鄭姓教授2008年投稿到國立新竹大學的論文,內容與他自己2006年出版的論文高度相 同,且未標明出處,疑有自我抄襲嫌疑,且課程領導作為各量表變異數百分比在62.22%至 80.90%,且量表整體信度α值都是.8808,有一稿多投疑慮。 iThenticate比對系統顯示,去除二文中表格後進行分析,以新文比舊文,相似率32%;以 舊文比新文,相似率43%。研究動機及目的中,新舊文章兩段並陳、文字相近,內文多處 文字、表格高度雷同,且新文與舊文的「結論文字高度相同」,信效度數據幾乎一致。 有學者指出,教授升等論文內容吃學生論文是早期陋習,但抄襲學生、一稿多投,確實違 反學術倫理,希望教育部和清華大學認真完成學術倫理調查,不要因為鄭姓教授是教育部 長的同學就放水。 清華大學對學術倫理有嚴格的要求,對此類案件也有完整的辦法及符合教育部要求的處理 程序。 https://udn.com/news/story/6885/7341596?from=udn-catebreaknews_ch2 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.190.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1691040999.A.6CE.html
文章代碼(AID): #1aoppdRE (AfterPhD)
文章代碼(AID): #1aoppdRE (AfterPhD)