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[ AfterPhD ]
討論串[問題] 教授加薪真能提升台灣學術水準？
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高等教育如何吸引人才? 聽聽校長與官員怎麼說!. ==============================================================. From: fengd@sevp.ncku.edu.tw Sat Nov 21 12:18:28 2009. Subjec
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^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^. 是的 教學確實需要新知 因為學生學習"過時"的材料就失去就業的實用意義. 以理工科的共通基礎課程微積分來講 如果教師能夠把最新且已經有足夠驗證. 的材料配合當前的章節經
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之前的文章在機場回的，有點斷斷續續的無法把想說的事完整提出. 第一點，我說的是很理論上的想法，與現實當然有差距，但，理論上來說這樣會比較好. 第二點，我沒把框框定在台灣，研究型大學全世界上很多，更何況，現在台灣也似乎要. 推獨立研究學者這個位置，想專心做自己覺得好玩的研究，這個位置應該很適. 合。.
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贊成g大的想法. 事實上在我的周遭看到的. 前端國立大學多的是已經有一定成績與一定年資的老師. （並不是說這些老師不好、但是畢竟已經畢業數年到十數年. 他們的專長很多時候並非現在最新的）. 新近畢業學到最新知識的人有很大部份的比例是到私立學校去的. 壓在他們身上的有升等條款、需要兼行政、申請經費不易
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※ 引述《seii (不要再try我帳號(怒))》之銘言：. 恕刪～. 最近跟國科會的一位處長聊了很多關於國內眾多PhD的現況. 跟大家分享一下目前國科會的理念. （不過可能僅限於自然理工學科）. 前陣子有個新聞說，在未來四年之後～. 台灣具有碩博士學歷的人，將達到百萬. 目前台灣一年畢業的博士，大
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