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[ AfterPhD ]
討論串[問題] 指導教授決定學生是否可以畢業，合理？
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這一條，就顯示對於當前教育體制的無知。. 指導教授和研究生的合約?. 麻煩稿清楚，就「碩博士學位之取得」上面，依法有權授予學位的對象，是大學，. 不是指導教授。(《學位授予法》第三條第一項). 麻煩看清楚，碩博士的畢業證書，和大學士的畢業證書，都是學校授予畢業生的. ，上面都註明某某大學某學位畢業証
(還有2004個字)
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一點也不簡單的問題. 從你本文下方的回應和另一篇文的回應可見，你自己沒有能力判斷一個方法合理. 與否，只會提出一些形式上的評價，至於最核心的問題:. 怎樣評價研究生是否具備應有的(學術研究)能力. 你根本不知或不敢觸碰。. 為何所上規定就一定比指導教授的判斷合理? 請解釋。. 英文檢定?. 那國中生
(還有1390個字)
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學生要求指導教授和自己簽畢業合約，白紙黑字寫下畢業條件?. 首先告訴那些擁護者，這種合約，不以白紙黑字為要件；換言之，. 只要當事人能舉證證實系爭條款，法院會認。. 問題是…一般狀況下，博士班入學生，對於怎樣才算一位合格的博. 士之要件與判別標準等，有多清楚的認知? 通常這些知識都是在求學. 過程中
(還有1232個字)
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沒辦法，前面幾個點的內容，如果回覆就是浪費人生，跟小朋友吵架一樣，所以我刪掉了. （審paper審的一半來回文，唉等等繼續審）. 用我的經驗回您. 之前參加過的某場博士學位口試，我不是口委只是旁聽而已，由於在場有某兩位老師不認識，順手查了一下. 哇靠，在某領域竟然只能發IF3~4的paper. 而且
(還有1004個字)
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一、合理。. 努力做到指導教授願意認同吧. 二、不合理。. 1.請系上改制訂辦法限制指導教授。. 做得到：恭喜你，你影響力很大. 不溯及既往：白開心一場，你肯定不能接受. 溯及既往：為你量身訂作，其他人情何以堪. 做不到：你不會接受，要另尋管道。. 2.請教育部制訂規範。. 做得到：恭喜你，教育部從
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