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Re: [問題] 指導教授決定學生是否可以畢業，合理？

看板AfterPhD (博士後)作者 (1895的命運)時間3月前 (2024/08/21 02:24), 3月前編輯推噓2(6推 4噓 24→)
留言34則, 10人參與, 2月前最新討論串5/8 (看更多)
沒辦法，前面幾個點的內容，如果回覆就是浪費人生，跟小朋友吵架一樣，所以我刪掉了 （審paper審的一半來回文，唉等等繼續審） 用我的經驗回您 之前參加過的某場博士學位口試，我不是口委只是旁聽而已，由於在場有某兩位老師不認 識，順手查了一下 哇靠，在某領域竟然只能發IF3~4的paper 而且隔好幾年才一篇，看一下歷年來的發表也都不好，真是優秀的教授們 而這兩位教授口試的“博士生”四年內發表篇IF7以上的兩篇，但是跟指導教授關係不好 ，但用了些方法讓他指導教授同意口試 雖然現在發表七點以上根本不算什麼，但審查他的教授這幾年的發表，您覺得有資格當委 員嗎？ 至於他用什麼方式以後有機會再教想學的博士生們，但前提是自己一定要達到所上的門檻 好了，按照你的邏輯，那位還只是candidate的學生可不可以現場說 「只發過小paper，沒什麼研究能力的教授，沒資格審核他的博士答辯」 喔，最後他在口試上被電爆，然後分數不到80分，只勉強跨過70分門檻 但還是畢業了 畢業後，一年內把跟其他醫生合作的幾篇paper發表出去，印象是發了三篇，每一篇都5~8 點左右 現在去業界工作，上次跟他用line語音聊了很久，問了他會不會在意口試分數被打很低？ 他回答說當然會啊，被某些沒研究實力的「教授」審核博士資格，有夠笑死人的 但他還是有很尊敬的口委，某位北部醫學大學的特聘教授，研究能力超強，也給了他很好 的建議 以上跟您分享 ※ 引述《Okutaguramu (八星魔王)》之銘言： : 指導教授要為論文的品質負責任的，沒事就沒事，有事的話，請參考阿通師。 : 你是指導教授，會讓參加足夠幾場學術會議，通過英文檢定，發了幾篇期刊論文 : 或研討會論文，滿足了系上規定的所有最低標準，但寫出來的學位論文沒達到那 : 個學位應該有的學術水平，或甚至被邀來的口試委員婉拒口試、或口試場子裡當 : 場洗臉，最後只好賣你這張老臉才同意讓他畢業的這位同學，拿到含金量不足的 : 學位，然後轉頭被人笑說「這怎麼指導的，這樣也能畢業？我看他指導教授也不 : 過爾爾吧」嗎？ : 我就參加過這麼一場口試，就在今年二月，打分數時我直接問指導教授，你覺得 : 他寫成這樣真的能畢業嗎？後來是因為該博士候選人是高中老師，修業年限已經 : 到了，他指導教授保證他無意進學術界，我們五個才決定給他博論平均80分，賣 : 他指導教授一個面子。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.155.152 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1724178278.A.3C9.html
推
08/21 02:39, 3月前 , 1F
個人看法：少paper可能是他自己辛苦做研究、沒博士生
08/21 02:39, 1F
→
08/21 02:39, 3月前 , 2F
、不搶學生一作、無法專心做研究（ ex做行政 教書）。
08/21 02:39, 2F
有這可能，但我不知道這些老師的實驗室如何，所以也沒辦法評論。但學術界很現實，發 表內容代表研究實力，沒有好的發表，說真的還有臉審核其他博士生嗎？甚至給很低的分 數。 ※ 編輯: destiny1895 (1.200.155.152 臺灣), 08/21/2024 02:44:43
推
08/21 02:52, 3月前 , 3F
我認為要觀察整場口試 才能評論
08/21 02:52, 3F
我自己覺得口試真的不代表什麼，研究能力才是重點，因為每個人的表達方式和做簡報都 不相同。我看過的例子都是以指導教授的態度去打分數，當然還是會尊重口委，有當過口 委的一定知道。 ※ 編輯: destiny1895 (1.200.155.152 臺灣), 08/21/2024 02:56:05
→
08/21 02:53, 3月前 , 4F
學校收的 我也無法QQ
08/21 02:53, 4F
推
08/21 02:58, 3月前 , 5F
老師也有研究低潮期 年輕時的貢獻也要參考 才能綜合
08/21 02:58, 5F
→
08/21 02:58, 3月前 , 6F
評斷老師的能力
08/21 02:58, 6F
→
08/21 03:00, 3月前 , 7F
但我認為口委基本上沒什麼影響力 指導說過 就過 口委
08/21 03:00, 7F
→
08/21 03:00, 3月前 , 8F
就是走個形式
08/21 03:00, 8F
推
08/21 03:01, 3月前 , 9F
沒錯 研究能力比較重要，口試像走流程而已。
08/21 03:01, 9F
→
08/21 03:57, 3月前 , 10F
所以…你想說什麼？你該問的那樣的教授是怎麼還能活在學界
08/21 03:57, 10F
→
08/21 03:57, 3月前 , 11F
的。而你還是沒有回答口委問的那些問題是問到重點還是亂問
08/21 03:57, 11F
→
08/21 03:57, 3月前 , 12F
。而表達能力…連話都說不清楚的人，是能展現什麼樣的研究
08/21 03:57, 12F
→
08/21 03:57, 3月前 , 13F
能力？如果只靠書面審查的論文都能過關，那口試時為什麼就
08/21 03:57, 13F
→
08/21 03:57, 3月前 , 14F
不會有好表現？就因為跟指導教授不合？
08/21 03:57, 14F
→
08/21 04:04, 3月前 , 15F
我自己的研究主題，我指導教授只算是有沾到邊，請來的口委
08/21 04:04, 15F
→
08/21 04:04, 3月前 , 16F
根本就不是我的領域，全場口試我都覺得他們每個都是傻子，
08/21 04:04, 16F
→
08/21 04:04, 3月前 , 17F
盡問些白癡問題，但這不表示他們問的問題就沒有打到要害！
08/21 04:04, 17F
推
08/21 04:49, 3月前 , 18F
對教授不該看一作要看通訊才是，不搶一作的教授才是對
08/21 04:49, 18F
→
08/21 04:49, 3月前 , 19F
學生好的教授
08/21 04:49, 19F
→
08/21 06:18, 3月前 , 20F
在口試上被電爆 <- 請描述您所謂電爆之具體狀況?
08/21 06:18, 20F
來來來，舉幾個印象深刻的例子。 10uM沒有空格被電、誤差值和數字之間沒空格被電、 某教授自己計算濃度錯誤然後電學生、某教授不相信模擬數據就電，重點是自己完全不會 。反正很多啦，我自己是不太會電這些，頂多看論文的時候圈起來而已
→
08/21 06:19, 3月前 , 21F
倘研究很棒且真是自己做的，為何會被電爆? 發學術論文
08/21 06:19, 21F
→
08/21 06:19, 3月前 , 22F
不是投稿就會上，而得通過期刊稿審審查。請問那些很棒的
08/21 06:19, 22F
→
08/21 06:20, 3月前 , 23F
論文被接受刊出前，與期刊稿審間的答辯狀況如何?
08/21 06:20, 23F
回答reviewers 都通過了，accept，也online了，有什麼問題嗎？你484沒投稿過？ ※ 編輯: destiny1895 (1.200.155.152 臺灣), 08/21/2024 06:53:45 ※ 編輯: destiny1895 (1.200.155.152 臺灣), 08/21/2024 06:55:57
噓
08/21 10:18, 3月前 , 24F
那你自己到底有沒有博士畢業？
08/21 10:18, 24F
→
08/21 13:49, 3月前 , 25F
順應最近新聞，不如先清查是否有人讓學生當人頭拿回扣
08/21 13:49, 25F
→
08/21 13:50, 3月前 , 26F
你前文說寫計畫的事情，這反而不會是有問題的地方，畢
08/21 13:50, 26F
→
08/21 13:51, 3月前 , 27F
竟要把proposal寫好也是博班應具備的基礎訓練。
08/21 13:51, 27F
→
08/21 13:52, 3月前 , 28F
國科會的計畫也不只是看計畫書而已，論文紀錄能否支持
08/21 13:52, 28F
→
08/21 13:52, 3月前 , 29F
研究計畫，也是重點之一。
08/21 13:52, 29F
噓
08/21 22:21, 3月前 , 30F
只嘴說不合理,但提不出具體方案,那才真的是小朋友吵架啊
08/21 22:21, 30F
噓
08/22 12:32, 3月前 , 31F
你博士班有沒有畢業？不敢回？
08/22 12:32, 31F
噓
08/27 22:00, 2月前 , 32F
會用 IF 看 paper 好壞的喔...
08/27 22:00, 32F
推
09/07 13:44, 2月前 , 33F
整篇po文回文的口氣像個不得志的休學生在抱怨教授的錯(
09/07 13:44, 33F
→
09/07 13:44, 2月前 , 34F
?)
09/07 13:44, 34F
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