Re: [討論] 當被學生問到不會的問題!!!

看板CS_TEACHER (補教老師)作者dannisku (上台過動下台自閉小白痴)時間17年前 (2008/05/18 19:13)推噓11(11推 0噓 0→)

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※ 引述《pbjojo (歐喔喔)》之銘言： : 中略.... : 我覺得coco大說的很對 : 老師沒有不會的權利 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 好重的一句話... 我記得我大學的時候.. 我的教授在我問問題的時候說.. 老師也有不會的時候... 希望我能耐心的等他兩、三天.. 這一點真的讓我印象深刻.. 我國、高中的時候上數學課時也常常拿很難的題目去問老師.. (我高中數學老師當時還是南陽街某補習班名師..後來上課上到中風@@) 也常常看到他們搞半天... 所以..如果pbjojo大能做到您說的這一點... 在下真的深感佩服... : 可是專任的家教或是補教老師 : 如果還有不會的 : 那,我認為 : 我怎麼敢向學生家長出賣我的專業?? : 因為我根本就不專業.... : 這樣,我認為我違反了我該有的職業道德,失去了我的職業良心請問pbjojo大認為數學老師的專業是「沒有不會解的題目」? 我認為數學老師的專業應該是： 1. 讓學生因為上了我的課而了解「數學本質」 2. 讓學生因為上了我的課而從此對「數學」有熱忱韓愈說：「師者，傳道、授業、解惑」我卻說：「傳道授業解惑均枝微末節之事，真正的重點是如何讓學生愛上數學、真正能領略數學之美。」教了十年，我算是能蠻驕傲的跟自己說，從學生身上我看到了我的「專業」是成功的，今年有個三年前畢業的學生回來找我，跟我說因為國三時聽了我的數學課，讓他本來平平的數學成績，因為能從我身上獲得完整的數學本質觀念，讓他從那時愛上數學，也讓他決定去念數學系。跟他聊過後，其實我真的蠻感動的，雖然站在為人師者必須跟他分析數學系未來的出路，以及可能遇到的困難，但就是因為能有這種學生，才能在我曾經教的很累的時候堅持下去。 : 只是難免有解題不是很順手的時候 : 但是如何避免掉不要讓不順手 : 破壞了老師的專業權威 : 這是有方法的 : coco大說的就很好對我來說，學生拿問題來問我，如果我沒辦法在第一個想法就確認是正確的解法的話，我會問學生趕不趕時間，不趕時間的話，我會跟他說請等我一下，我先想想，想清楚了再跟你說；如果趕時間的話，我會跟他說，這一題老師目前腦袋的想法可能沒辦法做出來，我需要思考一下確定我的作法是 ok的我再跟你說，所以下一次你見到我，我就會跟你討論這個正確的解法，我教這十年，大部分是國中，少部份是高中、大一微積分及線性代數，從來沒有學生因為我這樣回答而懷疑我的專業，事實上，我也常常跟學生說，一拿到題目不會做不丟臉，老師認為丟臉的是明明不會還要亂扯，或許是接受數學系所六年的荼毒，我對數學的態度是嚴謹的，所謂的嚴謹是，在我還沒有百分之百確定我腦袋中的解法是「正確」的，我就不能去讓學生從我這邊接收到錯誤的方法或思考，當然當我確定了我的解法是正確的，我並不會直接跟學生說我的解法或是答案，我會去把我思考過程中有價值的東西整理出來並用問答的方式去引導學生自己去找到該題的解法，並最後從他問的問題出發去設計別的題目再讓他去深入思考，以上是我面對問題的態度。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 202.151.51.74