Re: [請益] 生物遺傳 DNA 染色體基因的比較

看板CS_TEACHER (補教老師)作者melances (米蘭)時間17年前 (2008/09/26 06:56)推噓4(4推 0噓 16→)

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以上文章脫離國中教法太遠，雖然是追求真相不過學生妳應該不可能這樣教吧。上面其實也有一些教法，磁帶式的教法是不賴，不會當學生問到基因是是位於磁帶中有聲音的部分，那基因還是由磁帶組成的阿這樣還是無法回答，舉例的教法是不錯，不過其實大部分學生都已經有在報章雜誌電視上看過DNA 跟基因的名詞了，甚至妳問他男女的染色體最後一對是什麼，有些人都已經答的出來了，我比較不偏向轉個彎在教他們。以下就我在各版本所知的，提出小看法所有版本都沒有明確說DNA跟基因誰大誰小(染色體不用比了) 為避免問題，用ABC版來表示，請自己想如題，重點應該是怎麼教會學生會 ≠ 會教 A版：1。大部分的細胞只有一個細胞核，其中內含有遺傳物質DNA（去氧核糖核酸） 2。細胞核中的染色體含有遺傳物質DNA 3。染色體內的遺傳物質稱為去氧核糖核酸（deoxyribonucleic acid），簡稱DNA 4。DNA 上控制某一性狀的片段，稱為基因。 B版：1。核酸是細胞儲存遺傳物質訊息或傳送製造蛋白質指令的物質。生物經由生殖過程，帶有遺傳訊息的核酸可傳給下一代， 2。染色體主要由蛋白質和DNA（去氧核糖核酸）所組成，其中DNA為一種雙股螺旋狀，能記錄遺傳訊息的化學物質，利用特殊蛋白質纏繞起來，進而成為染色體的形態，而基因則是決定某一性狀的DNA 片段，每一條染色體上都有許多不同的基因，可分別決定不同的性狀表現。 3。人類DNA 約含有4 萬個基因，內部所有遺傳訊息的認知，稱為人類基因組 4。1980 年代……，希望能知道人類DNA 上所有基因位置、構造、功能以及作用方式，進而有助於了解遺傳異常的起因，並有助於進行預防和治療的工作 5。透過在實驗室中對DNA 的分析，能提供刑事上的鑑定參考，也可藉由兩個人的DNA 比對，來推論彼此的親緣關係。 6。透過將DNA 上的基因定序而相互比對的方式，可以了解生物之間的演化情形 C版：1。科學家發現染色體是由蛋白質與DNA 不斷纏繞所形成。」「DNA 是一種雙股螺旋構造的物質，會纏繞在蛋白質上；所謂的基因，其實就是DNA 上的許多特定區域，亦即孟德爾所謂的『遺傳因子』。」 ---------------------以下是結論---------------------------- 所以其實國中課程的版本都很巧妙的把真正比較大小的句子去掉了。但是還是有跡可循的，這是由上面得出的結論國中的版本認定：1。染色體 = DNA +蛋白質 2。DNA上的片段叫做基因 3。DNA上有4萬個基因 4。DNA叫做去氧核糖核酸結論 1。所以一個結論就出來了，染色體最大(廢話) 2。國中版本中沒有任何一點顯示基因比DNA大的。 3。國中所指的DNA是一條的，雖然有提到他也叫去氧核糖核酸，但巧妙的課程內不介紹，只有圖裡面有，所以簡單來說，照課本的說法， 1"條"染色體 = 1-2"條"DNA + 蛋白質 4。後基因又是DNA(條)上的某片段。 ----------------------------------------------------------------- 最後結果染色體 > DNA > 基因我之前也說過，我都會叫學生去問學校老師，"他們"的答案是啥畢竟給分數的又不是妳，曾經有學校老師說這個不會考又考出來的，我就跟學生說妳認了吧，跟你們老師拍拍手，不過就我目前教的學生分散新莊學區，就算學校老師教錯，考試通常答案還是固定的。以上，研究型的文章自己看看就好，我已經很久不做那種事情了，我的目的是讓學生考更好而已。簡單一句話，教那麼難他們又不會，又不是每個都成績很好= = -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.121.202 ※ 編輯: melances 來自: 61.228.121.202 (09/26 07:02)

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