Re: [討論] 面對學生的一些刁鑽問題

看板CS_TEACHER (補教老師)作者a911157 (Angus)時間17年前 (2008/09/29 18:25)推噓6(6推 0噓 18→)

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※ 引述《sweeties (Rebecca)》之銘言： : ※ 引述《a911157 (Angus)》之銘言： : : 諸位上課時候總有些學生會問些奇奇怪怪的問題吧？ : : 有時候可以裝作沒聽到問題繼續自己的講課， : : 但有時候他發問的時間點是你必須馬上處理的， : : 比方說問老師有沒有男/女朋友， : : 當這個問題一拋出，所有的學生都醒著等你的回答， : : 這時候諸位先進該怎麼應付呢？ : : 希望大家可以多多提出問題或解決方式， : : 能夠一下子化解掉一些危機，鞏固自己的主導權， : : 然後又能把主題拉回來的？ : 剛剛推文有點偏離主題了 : 但是我很同意Angus老師 : "化解危機、鞏固主導權、拉回主題"的做法 : 因為有些老師太單純善良被問到有沒有男女朋友 : 就會開始唯唯諾諾的想說要不要講 : 這會導致日後學生只要不想聽課就故意拋出問題引老師聊天 : 反而偏離教學重點了所以此時的「危機處理」是很重要的 XD : : 在此拋磚引玉： : : 前幾天有個愛搗蛋的男同學這樣問我， : : 我明明是在上國文課。 : : 某男：「老師，什麼是『做愛』啊，什麼是『保險套』哇？」 : : 正當全班哇哈哈哈並等著我的答應： : : 吾人：「蛤……你問的問題好難喔，老師也不知道耶， : : 　　　　　　　　這樣好了，我幫你這個忙打電話去問你爸媽好不好哇？」 : : 某男：「老師拜託不要……」（緊張貌） : : 不知道還有沒有其他的例子， : : 大家可以相互討論一下。 : A老師的回覆很妙（趕快抄下來用 XD） : 幾年前我也曾經遇過這樣的類似情況 : 當時我是回說：「ㄟ？這跟我們剛剛上課內容有什麼關係啊？ : 可見這位同學的腦袋裡面...都裝了...嘿嘿嘿嘿... : 奇怪的東西喔？....」 : 然後指著他「矮由～嘖嘖嘖...」的鬼叫 : 如果他還繼續問就邀請全班一起"嘖嘖"他 XDD : 若是有學生下課來問我男朋友之類的問題 : 我會「ㄌㄩㄝ～不跟你講～」剛好我被問過耶。在互相改考卷的空檔，這時候還有很多人還沒弄好，而已經改好的第一排某男趁隙問我。某男：「老師你有沒有女朋友？」吾人：「這跟上課有關係嗎？還是你要幫我介紹？」某男：「哎唷，講一下嘛。」（←標準國中生會講的話）吾人：「那，你有男朋友嗎？」某男：「干你屁事喔？」（擺出雞排，但非惡意的臉）某人：「啊我有沒有女朋友干你屁事喔？」（擺出更雞排的臉，目的是讓其他同學笑，可能語調上要用開玩笑的方式，比方說「台灣狗以」。）這時候大家差不多改好，考卷弄完，馬上問有沒有問題，不要給同學有機會再問。 : 但有一次上課，我是真的真的生氣很嚴正的跟他們做聲明... : 那一次上到的電影情節有一小部分是 : 男主角的太太被侵犯... : （雖然說我不懂編故事的人怎麼不委婉的說was attacked : 而是用was raped 比較直接的說法） : 我一翻譯出rape這動詞底下就有男生吃吃笑 : 當時我板起臉來說： : 「這種事情哪裡好笑？如果是你的女朋友、你的媽媽姊妹被侵犯， : 你也笑得出來嗎？！！！」我覺得這時候不需要跟學生認真，我覺得你的學生程度若是國中程度，可以強調一下被動用法。我會把笑得最大聲叫起來，我想通常應該是男生。問他：「怎樣？這多年來的秘密還是隱藏不住吧，你被強姦了嗎？」（挑眉）然後要他在班上用英文講「我被強姦了」這時候應該很多人會念成「rap」，還可以趁機指導發音（導正教學，帶回主題）。其實他們聽到若干字詞就是很敏感就是會很想笑，想起我在我國中高中也是，聽到這類詞就是會笑得很開心，所以我們老師當時很開化，喜歡舉一些讓人眼睛一亮的例子例如：吃屎的人這可以教成「關係代名詞」（the people who ~~~），也可用教成「shit-eating people」（→多年來英文失修忘了是不是這樣）同學一方面可以笑得很開心，也很注意你的教學，最重要的是，你教的東西至少他國中階段、高中階段都不會忘。不入流，但至少也是一種引起注意的方法吧？在蕾老師面前講這些有點班門弄斧，真不好意思。 : 原諒我當時想不出幽默的方式來處理這個事件 : 如果是各位老師會怎麼處理呢？ -- ╭───────────────────────────╮ │ 網誌　：http://tinyurl.com/dbcfw │ │ 相簿　：http://tinyurl.com/dpvug │ ╰───────────────────────────╯ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.160.144.167 ※ 編輯: a911157 來自: 118.160.144.167 (09/29 18:26)

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