Re: [心情] 不然妳自己帶回去教啊~修正內容版

看板CS_TEACHER (補教老師)作者amyjames (新天堂樂園)時間13年前 (2012/03/01 12:59)推噓2(2推 0噓 0→)

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只有我了解這位老師的難題嗎我自己本身也是兒童美語老師基本上兒童美語的教學方式不會太過強調文法而是讓小孩子以自然的方式練習"講"英文強調文法是在孩子上了國中之後因應考試需要而塑造出的教學方式事實上文法好的學生也就是把各種名詞掛在口中 (例如 be動詞 XX詞...) 這樣的學生不一定會"講"英文不一定會以英語"溝通" 不一定看懂文章不一定聽懂別人在講什麼而部份家長的思維依然落在她從前學習英文的經驗上如果她以前是以文法的出發點學習英文那她現在也容易以這個方式檢驗孩子的學習成果感覺得出來這個家長對孩子是很用心的我想老師跟家長需要做一個溝通以我來說為了要解決其間不同學習法的落差在教學上我會做這樣的調整例如: 在孩子沒上國中前一定學過 is am are was were (been being 有些班還沒教) 當他們滾瓜爛熟之後也就是能以這些字造出各種句子像是 It's a robot. Where's the computer? We're studying in the library. 接下來我會跟他們整合這些詞我會請他們圈出 is am are was were 並且幫這些詞取個名子就是: Be動詞或是Be verd 這時有學生可能會問: "為什麼?" 也有可能已有學生聽過"Be動詞"這個講法我會統一解釋因為他們性質相同所以集中起來方便稱呼而且老師每次講到這些就要一連串的說 is am are was were 那真是太辛苦了(開玩笑的) 之後上課時就要常常問他們 What are Be verbs? 學生答: They're is, am, are, was, were. 我說: Then stand up and make a sentence. 接下來他們會造句 blabla..... 然後我會問 So what is "is". 學生可能答 "It's a Be verb." 我說 "I know. But what does "is" mean? Can you say that in Chinese? " 學生答 It means "是". 我說 Make a sentence. 學生答 Mike is a student. (類似這樣當然Be動詞不都是指"是") 這樣的方法也可以套用在其他文法講解上也就是說講解文法時要以學生能聽懂的方式還有合乎邏輯的方式讓他們學習最好是能夠以"意義"上出發而不是一股腦的把英文當數學那樣去講解英文不能講解而是應該理解語意 (當然有些是不可解釋的但那是屬於語言的特性) 在跟家長溝通時我會跟家長說孩子上了國中之後學習語文常常是以文法為出發點他們以後學習英文的模式根本離不開文法模式所以在他們還在小學時期我們要培養他們的發音正確培養他們敢講會講會聽而且人在青春期以前整個身心靈還有腦袋是最適合以自然的方式學習語文的階段他們長大之後要鼓勵他們去多講他們也很彆扭 (怕學校同儕說做作之類) 尤其長大了根本不想聽老師家長的話別的人不講英文她也不肯講講英文只會變生疏所以現在就要讓他們有信心講英文希望他們覺得講英文是有趣的是自然的其實在學習第二語言方面有很多研究報告與文獻我建議老師也可以涉略一些跟家長多多交流學習第二語言的資訊與方法我相信能夠達成一些很好的溝通祝福原PO ※ 引述《larkriva (～星＊～)》之銘言： : 我當然還是很感激家長提出的問題 : 但那位家長同樣的問題已經提出過N遍 : 主任是說：不用一直跟她解釋這個理念，她懂就繼續上 : 不懂的話不上，主任也不強留 : 但是希望我在跟家長溝通一下 : 溝通點：是第N次重申我們的教學方法 : 以下是問題點： : 通常上課只有一個文法概念 : 所以，可以很容易的測出來學生懂不懂 : 例如：What are you doing? (現在進行式) : 那我們會用會話的方式和生活形態去進行整個練習 : 並不會用文法概念一直講，這是連鎖的美語體系所進行的教學方式 : 所以上課他也講的嚇嚇叫，考試也是一百分 : 至少在我眼前是如此 : PS. 上課的練習題他是OK的 : 小考是指每天的上課單字句型小考，他也都OK : 後來我才發現媽媽一直在教他英文，但在家發現有需要改進的地方 : 不直接跟老師說明，所以我當然一直看到他滿分的狀態 : 小考滿分，在課堂上的練習也OK，再加上作業被訂正完整了 : 那～媽媽的問題.......? : ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ : 小孩子一回家，媽媽就立刻叫他講出文法概念 : 為什麼要加 ing ，為什麼動詞要恢復原形？ : 不懂？為什麼連這個都不懂呢？ : 為什麼要加 ed ，來告訴媽咪 : 因此，她才會覺得為什麼老師連這個都沒有教仔細 : 學生被她一直問，小孩子就產生困惑，會為覺得自己有那麼糟嗎？ : 但有待過連鎖體系的美語老師都知道（至少我待過的三個補習班都這樣） : 上課時文法概念就是帶過，不能一直強調 : 再來就是作業部分，作業會有翻譯題 : 通常會話OK，英文翻譯也不會有什麼問題 : 但那位媽媽就會一直問小孩翻譯的文法........... : 小孩子久了，就會覺得自己連翻譯都不會了 : 所以，昨天講了一個多小時的電話也就是在跟她"再次" 澄清這個觀念 : PS. 那位學生的弟弟也在今年進來學英文了 : 我們一開始教；What is it? It is a ~~~~. : 媽媽立刻回家問：beV 是什麼？意思是什麼？ : .... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 115.43.73.191