Re: [心情] 不然妳自己帶回去教啊~修正內容版
我當然還是很感激家長提出的問題
但那位家長同樣的問題已經提出過N遍
主任是說:不用一直跟她解釋這個理念,她懂就繼續上
不懂的話不上,主任也不強留
但是希望我在跟家長溝通一下
溝通點:是第N次重申我們的教學方法
以下是問題點:
通常上課只有一個文法概念
所以,可以很容易的測出來學生懂不懂
例如:What are you doing? (現在進行式)
那我們會用會話的方式和生活形態去進行整個練習
並不會用文法概念一直講,這是連鎖的美語體系所進行的教學方式
所以上課他也講的嚇嚇叫,考試也是一百分
至少在我眼前是如此
PS. 上課的練習題他是OK的
小考是指每天的上課單字句型小考,他也都OK
後來我才發現媽媽一直在教他英文,但在家發現有需要改進的地方
不直接跟老師說明,所以我當然一直看到他滿分的狀態
小考滿分,在課堂上的練習也OK,再加上作業被訂正完整了
那~媽媽的問題.......?
*************
小孩子一回家,媽媽就立刻叫他講出文法概念
為什麼要加 ing ,為什麼動詞要恢復原形?
不懂?為什麼連這個都不懂呢?
為什麼要加 ed ,來告訴媽咪
因此,她才會覺得為什麼老師連這個都沒有教仔細
學生被她一直問,小孩子就產生困惑,會為覺得自己有那麼糟嗎?
但有待過連鎖體系的美語老師都知道(至少我待過的三個補習班都這樣)
上課時文法概念就是帶過,不能一直強調
再來就是作業部分,作業會有翻譯題
通常會話OK,英文翻譯也不會有什麼問題
但那位媽媽就會一直問小孩翻譯的文法...........
小孩子久了,就會覺得自己連翻譯都不會了
所以,昨天講了一個多小時的電話也就是在跟她"再次" 澄清這個觀念
PS. 那位學生的弟弟也在今年進來學英文了
我們一開始教;What is it? It is a ~~~~.
媽媽立刻回家問:beV 是什麼?意思是什麼?
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