Re: [請益] 二元一次不等式

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (KDD)時間9年前 (2015/11/05 22:38), 9年前編輯推噓4(4013)
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※ 引述《coco100 (童話故事的最後)》之銘言: : 2 : 設二次不等式 ax-2ax+2a-3<0,若無實數解,求a的範圍? : [答 案] a≧3 無實數解 表 ax^2-2ax+2a-3 ≧0 成立 : [解法1] 無實數解表示跟x軸沒有交點,故判別式<0 : 2 : (-2a)-4a(2a-3)<0 : 得 a>3或a<0 直接用你式子 沒寫完整 a>3 ax^2-2ax+2a-3 開口向上,D<0 ==> OK a=3 3x^2-6x+3=3(x-1)^2 ≧ 0 ==> ok a<0 ax^2-2ax+2a-3 開口向下,D<0 ==>恆負 a=0 不是一元二次不等式了 重點在於要幫學生把文字解讀清楚 不然很容易搞亂 不知道錯在那 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.171.31.73 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1446734288.A.52B.html

11/06 01:06, , 1F
你的方法還是跟我的解法2一樣
11/06 01:06, 1F

11/06 01:07, , 2F
沒說明為什麼無實數解不能用判別式<0
11/06 01:07, 2F
剛剛想了一下才明白 原來您把 設二次不等式 ax^2-2ax+2a-3<0,若無實數解,求a的範圍? 和 設二次不等式 ax^2-2ax+2a-3=0,若無實數解,求a的範圍? 這兩種題目誤會成同一種題目和作法了 若真的如此 可能得請老師您好好自我進修一下 先從函數圖型判斷 判別式運用時機 仔細去研究清楚 不要誤人子弟 這問題不該出現在老師身上 ※ 編輯: KDDKDD (118.171.31.73), 11/06/2015 07:25:34

11/06 10:11, , 3F
感謝你的回答~~誤人子弟的字眼就不必說了
11/06 10:11, 3F

11/06 10:31, , 4F
還有你現在才回答是因為方程式=0無實數解 才不能用D<0
11/06 10:31, 4F

11/06 10:32, , 5F
之前就有其他老師說出來了
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11/06 10:32, , 6F
你其實可以昨天當下就說
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11/06 10:33, , 7F
現在才說又說我誤人子弟~~實在令人觀感不舒服
11/06 10:33, 7F

11/06 13:00, , 8F
坦白說 當我發現你把兩種混在一起時 很難理解這種錯誤
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11/06 13:00, , 9F
出現在老師身上 這已經是基本觀念和架構都有誤差了 如
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11/06 13:00, , 10F
果我語氣太重請見諒
11/06 13:00, 10F

11/06 15:10, , 11F
這語氣有點over啦,大家給點尊重包容吧
11/06 15:10, 11F

11/06 15:11, , 12F
有時觀念搞混也不見得需要全盤否定
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11/06 15:58, , 13F
這單元連這都還釐不清 學生很可能會亂套作法 還蠻擔
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11/06 15:58, , 14F
心的
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※ 編輯: KDDKDD (118.171.31.73), 11/06/2015 23:57:53

11/07 15:24, , 15F
觀感不舒服就增進本質學能好嗎?有錯就不要怕說,何況你
11/07 15:24, 15F

11/07 15:24, , 16F
錯不是你一人的事情,是一群學生的事情
11/07 15:24, 16F

11/09 10:26, , 17F
同意 將基本概念和架構搞錯 是老師專業的警訊唷~~!
11/09 10:26, 17F
文章代碼(AID): #1MEsdGKh (CS_TEACHER)
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