Re: [問題] 博班生助理化

看板PhD (博士班)作者scholo (不要哭...)時間18年前 (2007/12/08 01:11)推噓3(3推 0噓 27→)

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※ 引述《shaoan ()》之銘言： : 我很怕以李遠哲的經驗比擬一個博士生該處的處境 : 因為多數人聽完這例子後只記得老闆只需問What's new? : 好似博士生的任務是指導(動詞？)教授？ : 指導(名詞？)教授的角色相反的像個學生一樣？我覺得博士生應該了解一件事情 "聞道有先後術業有專攻" 對於自己的題目了解的比指導教授多是理所當然的 (我是唸理工的其他領域我不知道適不適用) 因為這是"你的題目" 你應該要是這世界上最了解這題目的人你的老師他有的只是比你豐富的經驗在你迷路的時候用他的經驗幫助你摸索我認為最理想的師生互動模式是教學相長的確很多時候我是在"教"我的老師一個好的學生也應該要是一個好的老師你應該用最簡明扼要的方式告訴你的指導教授你現在的進展讓他跟上你的進度讓他能盡快進入狀況他才能給予你有效的幫助一個好的老師也應該要是一個好的學生有耐心去學習新東西願意花時間傾聽思考以及給予回響能做到這樣的互動非常不容易要兩個人都很有心很努力以及長時間的磨合我跟我的指導教授也是努力了很久(差不多一年) 才讓我們的互動達到最有效率彼此都感到滿意的狀態 : 我不是認為這全然不正確， : 但這之間的互動實難用客觀、理性的角度去分析， : 尤其是拿別人的例子套入另一人之中。我同意... 我們在鑑古知今的同時需要明白這一點而我認為當我們知道越多的例子越有利自己做出正確的判斷 : 李遠哲院士之所以能夠成功該歸功於那句話？還是環境？還是個性或老闆...？ : 如果是環境，我們該探討他身處的環境，又該環境是不是可以從身邊再塑造？ : 如果是個性，例如他個人有堅毅無比的毅力，如果有缺少的，就沒有資格讀博士？ : 或如果老闆如果沒有提供資源，博士生能說我老闆有問題？ : 因為他沒辦法讓我成為下一個李遠哲？ : 諸此種種，我想說的是，如果我們沒有一個真正合適的模型， : 卻還要硬將其套入所有其他個案中， : 其實我們只是拿一個看似有邏輯的推論強壓無法則的人間情感。 : 不過我蠻認同scholo版友積極、認真的態度， : 但是有沒有跟你一樣有尊重學生或指導學生的老闆，實在不是研究生能決定的。其實我主要是想回這個我想我們的確很難有百分之百的決定權但是並非完全沒有決定權我不知道別的地方怎麼樣但是我自己身邊的學長姊及同學至少80%以上都是自己選的老闆而我的指導教授是我"精挑細選"的我花了很多時間做功課從基本的逛網頁檢視近年發表論文國科會計畫到側面了解包括詢問其他老師及學長姊的意見以及實際上的接觸--我從大四下就參加該group每星期的meeting 幾乎沒有缺席並且為了選他做我的指導教授我也有所犧牲--我選擇放棄名望較佳的A所進入較不知名的B所當時我身邊的人他們的反應十個有九個是驚訝一個很親近的老師問我為什麼要放棄A所優渥的資源及名望選擇到資源相對少的B所去? 是的我在B的確體會到資源少的辛苦--這是我早就明白我必須付出的代價但是我很清楚我要的是什麼我知道我選的指導教授值得我這麼做 (我在此必須強調我唸的是碩士如果是唸博士班資源是否豐富將會是一個更需考量的因素) 我想大部分的人的老闆都是自己選的只是大部分的人搞不清楚自己要的是什麼又或者非常貪心什麼都想要不願意有所取捨可能有部分的人知人知面不知心跟了一個表面上很好的老闆蜜月期過後才發現所託非人運氣是一個因素但是我們不能完全怪罪運氣--這可不是在簽樂透彩大部分的事情都是有線索的如果能夠花多一點心思多一點時間去觀察當然選到合適的老闆的機率會比較高再來我要說的是指導教授到底好不好這是因人而異的--每個學生的需求不同每個學生願意付出的東西也不同某教授中研院院士學生二十多人在某領域是德高望重的泰斗資源豐富連專題生都有薪水領每年SCI十幾篇還可以幫你寫封無往不利的推薦信你說這樣的教授好不好?? 好! 可是我不會選擇這樣的教授這種事業版圖很大非常忙碌的教授哪裡有太多時間理我呢? 他的研究事業已經如此成熟哪裡有我這乳嗅未乾的小子撒野的空間呢? 我是一個意見很多而且非常需要老師關懷的學生我不甘心做一個像上班族一樣領薪水聽話乖乖做事的學生我想要的是一個類似co-worker的關係我想要在我的研究中居於主導地位我想要一個尊重我願意傾聽我意見的老師從一開始我就打定主意我要找這樣的老師後來我選擇了我的指導教授並且選了一個他不是很熟悉的新領域因為我們有共識--我不願意做一個乖乖聽話的學生他也不喜歡一個乖乖聽話的學生他希望他的學生能夠有主見走出自己的路我們決定攜手一起在這塊新天地打拼但是他同時需要忍受一個很難搞定的學生他總是需要說破了嘴才能說服我某件事情有意義值得去做而也許隔天我又跑去跟他說我稍微想了一下因為OOOXXX 我覺得這件事情很無聊我不想做我們必須要討論出更有意義的事情才行! 而我必須承擔的是部分原本是老師在扛的壓力及責任這是很合理的也是很殘酷的要求要有co-worker的地位本來就應該承擔對應的壓力 --即使這壓力的確幾乎強大到我快要扛不起有時候真的很想逃跑而且即使我現在研究進度超前且還算順利但我仍然有可能唸碩三的心理準備儘管老師很肯定我說會讓我準時畢業但是我不見得願意讓自己畢業--我不希望我人生的第一份著作是個垃圾 (笑) 尋找研究方向思考什麼是有意義的研究經常讓我好幾個晚上無法入眠因為所有的東西都是新的老師也不知道答案即使有了結果出來了也終日惶惶不安害怕自己是否犯了什麼錯 --也許一個小錯誤就會把研究導向一個錯誤的方向然後花費許多時間走了許多冤枉路我已經不是把自己當作一個學生而是學術界的一份子--我是要與全世界同領域的人競爭的-- 想要得到老師的尊重就應該要有這樣的心態才行我的指導教授有很多學生但我不認為每個人都像我一樣得到這麼多不是每個人都適合這樣的老師--事實上不適應的草草畢業延畢的似乎佔多數最後我想說關於選教授我覺得 "老師的人格是否健全" 是最重要的因素這因素的影響非常巨大從師生的相處到老師的名聲研究工作的成敗.... 我覺得我的老師最令我敬佩最值得我學習的就是他健全的人格 -- 一不小心寫了好多也算是對我從大四到碩二的一個回顧了另外請不要去查或者來信問我我的指導教授是誰他是一個很低調的人... :) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 60.250.197.203

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birdinucr

12/08 01:29, , 1^F

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推

mewtwo

12/08 01:59, , 2^F

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