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[請益] 面對相對人或者傷害事件的發生態度？

看板SW_Job (社工)作者 (呼嘯而過)時間6年前 (2018/11/01 23:25), 6年前編輯推噓32(32推 0噓 52→)
留言84則, 27人參與, 6年前最新討論串1/3 (看更多)
大家好，我是現在正在讀華文系三年級、從去年開始雙主修學校社工系的學生，如有任何不對還請鞭小力一點>< 這學期正在修社會個案工作，談到了同理心，今天老師詢問到「你們有什麼覺得自己難接手的案主嗎？」 因為全班沒有人回答，老師就點了坐在最前面的我（掩面） 這是我們今天在課堂上的對話： 師：「你覺得你有哪種案主是無法接手的嗎？」 ：「相對人吧，家暴或性暴力的。」 師：「那殺人的你覺得你可以嗎？」 ：「欸......我覺得要看動機和狀況耶，像如果是『鄭捷』那種隨機殺人我覺得我可以。」 師：「鄭捷你覺得你可以。」 ：「嗯，我覺得我可以。」 課堂結束後，剛剛晚上有課堂同學私訊我討論我的想法，這是我們的對話全文（經同意後貼出，他有說如果有討論他會來看，不過他沒有ptt帳號）： https://imgur.com/WHWmfzS
https://imgur.com/8kVebUv
https://imgur.com/b74VDua
https://imgur.com/5Uqc5wY
https://imgur.com/UPP6B5L
https://imgur.com/embwY4B
只要是這種社會案件發生，我自認我都有很密集在追蹤，鄭捷案是、小燈泡案也是，包括被害者與加害者兩方。尤其我有親友當時也是鄭捷案的受害者之一。 我是蠻想好好關注這樣的事件的。 但被本科系學生這樣質疑，突然不知道該如何是好QQ想問大家對此看法為何QQQQ 要批評之類的都可以>< 希望能夠多方請益><謝謝大家>< -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 117.19.151.127 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SW_Job/M.1541085920.A.C79.html
推
11/02 00:44, 6年前 , 1F
支持你，看對話，自以為是的是誰非常清楚
11/02 00:44, 1F
推
11/02 01:22, 6年前 , 2F
他也說了他想攻擊你想是因為分邊站了，那就祝福他吧
11/02 01:22, 2F
也沒有到攻擊啦......至少我覺得還好，就想法交換><
推
11/02 01:50, 6年前 , 3F
不就很明顯對方不懂什麼是同理心嗎
11/02 01:50, 3F
關於同理心，他剛剛這樣表示： 同理是跟對方的情緒站在一起，如果沒辦法一起批判加害者，受害者又怎麼能相信你是支持他的? 我：（掩面） ※ 編輯: kagayaki720 (117.19.151.127), 11/02/2018 01:53:37
推
11/02 08:17, 6年前 , 4F
原po不同觀點的立場，正是一個過於封閉同質跟專業傲慢領域
11/02 08:17, 4F
→
11/02 08:17, 6年前 , 5F
所匱乏，這不代表原po的想法就是正解，但一個成熟度高又想
11/02 08:17, 5F
→
11/02 08:17, 6年前 , 6F
再進階深化的領域，確實需要不同想法被理性拋出思考，然後
11/02 08:17, 6F
→
11/02 08:18, 6年前 , 7F
讓全視觀的火花被激盪。以前教授說過，如果當年級碩士新生
11/02 08:18, 7F
對不起，其實我有點看不懂（囧）
→
11/02 08:18, 6年前 , 8F
同校同領域學生居多，報告創新思維較低於有不同校不同領域
11/02 08:18, 8F
→
11/02 08:18, 6年前 , 9F
學生比例多一點的年級。原po應該可以成為有溫度的社工，期
11/02 08:18, 9F
→
11/02 08:18, 6年前 , 10F
待未來你的加入（但保持初衷別被現實壓榨壓垮）
11/02 08:18, 10F
社工的現實待遇或處境真的蠻恐怖的（聽過太多恐怖機構了）（略） 不過還是想要往這個領域發展><
推
11/02 10:56, 6年前 , 11F
自己覺得有看到同情和同理的差別；有想支持原po一下，
11/02 10:56, 11F
→
11/02 10:56, 6年前 , 12F
若只支持相對人的行刑，而不去關注這個問題，不也是一
11/02 10:56, 12F
→
11/02 10:56, 6年前 , 13F
種理盲又濫情的想法嗎？
11/02 10:56, 13F
謝謝您，我昨天一直在思考自己對於同理是不是不夠理解orz
推
11/02 11:18, 6年前 , 14F
你同學才是偏見又天真，拜託他不要來當社工好嗎
11/02 11:18, 14F
推
11/02 11:20, 6年前 , 15F
支持原po有興趣請繼續待在社工界服務
11/02 11:20, 15F
→
11/02 11:22, 6年前 , 16F
我認為這跟站在什麼角度去看也有差別，但希望在討論的時候要
11/02 11:22, 16F
→
11/02 11:22, 6年前 , 17F
全觀性去看。實務上同理個案是重要的，但如果自己不認同沒
11/02 11:22, 17F
→
11/02 11:22, 6年前 , 18F
有一起批判相對人，不代表無法處遇，或與個案建立關係
11/02 11:22, 18F
→
11/02 11:26, 6年前 , 19F
同學對於人性需要有更多元的學習，在討論時判斷別人想得太
11/02 11:26, 19F
→
11/02 11:26, 6年前 , 20F
簡單，或是認為文學歸文學，這在實務上會容易踢鐵板，要多開
11/02 11:26, 20F
→
11/02 11:26, 6年前 , 21F
放一些才行
11/02 11:26, 21F
文學歸文學，政治歸政治......這是他的想法（Ｏ）
推
11/02 11:33, 6年前 , 22F
批判與同理是可以併存的，同理不是同意。
11/02 11:33, 22F
推
11/02 11:34, 6年前 , 23F
上面說很多了，我只想支持一下原PO，你很有溫度。
11/02 11:34, 23F
→
11/02 11:36, 6年前 , 24F
覺得同學最後說你還是回去讀華文好了，實在，太傲慢了QQ
11/02 11:36, 24F
雖然很多華文系的朋友們看完超生氣，不過我自己是覺得還好XD
推
11/02 14:23, 6年前 , 25F
認真看完原po和同學的對話，就是老話一句"當你用手指
11/02 14:23, 25F
→
11/02 14:23, 6年前 , 26F
著別人時，別忘了有四隻手指頭指著自己"
11/02 14:23, 26F
推
11/02 14:31, 6年前 , 27F
能夠覺察自己的"限制"很重要，但不是覺察到以後就拿來
11/02 14:31, 27F
→
11/02 14:32, 6年前 , 28F
當擋箭牌，該提供的還是要提供阿，你不願意做、不能做
11/02 14:32, 28F
→
11/02 14:33, 6年前 , 29F
那就轉介給可以做的人，這才是符合專業及倫理的吧
11/02 14:33, 29F
→
11/02 14:34, 6年前 , 30F
而且因為價值觀不同就指著對方說你不適合是哪招....
11/02 14:34, 30F
今天跟心理系的朋友討論，我們認為最大問題應該就是，「覺得不該能被服務」
推
11/02 18:10, 6年前 , 31F
真心覺得你那同學以後千萬不要當社工
11/02 18:10, 31F
推
11/02 19:11, 6年前 , 32F
這個同學.........
11/02 19:11, 32F
推
11/02 20:24, 6年前 , 33F
原po同學真是...哈
11/02 20:24, 33F
統一回應一下，謝謝大家的說明QQ 同學今天表示他會再想想，大家不要鞭太大力囧XDDD ※ 編輯: kagayaki720 (117.19.151.127), 11/02/2018 21:43:32
推
11/02 22:13, 6年前 , 34F
聽說有個東西叫司法社會工作，也許原po的同學該看一下
11/02 22:13, 34F
我們學校不太確定有沒有開orz
推
11/03 00:58, 6年前 , 35F
我提供一個故事，曾經我問過老師要怎麼對犯人有同理心
11/03 00:58, 35F
→
11/03 00:58, 6年前 , 36F
，我以前的想法很像你同學。
11/03 00:58, 36F
→
11/03 00:58, 6年前 , 37F
後來老師在黑板寫了兩個字--犯人，並圈起「犯」、「人
11/03 00:58, 37F
→
11/03 00:58, 6年前 , 38F
」這樣去說明。「犯」—的確是他們犯罪的部分，這部分
11/03 00:58, 38F
→
11/03 00:58, 6年前 , 39F
若有觸犯刑法或其他法律規定就交由事實認定；
11/03 00:58, 39F
→
11/03 00:58, 6年前 , 40F
但社工要看到後面的「人」，他們也有喜怒哀樂，也有慾
11/03 00:58, 40F
→
11/03 00:58, 6年前 , 41F
望。曾經也許有家人和朋友，也想要有一個家。了解他們
11/03 00:58, 41F
→
11/03 00:58, 6年前 , 42F
的故事，讓他們有被在乎、被理解的感受，從中建立信任
11/03 00:58, 42F
→
11/03 00:58, 6年前 , 43F
關係，進而影響案主，這就是同理心的力量。
11/03 00:58, 43F
→
11/03 00:58, 6年前 , 44F
簡單來說，同理心的運用是針對「人」而發展，因此不論
11/03 00:58, 44F
→
11/03 00:58, 6年前 , 45F
在這個「人」前面加什麼好壞的形容詞，他依舊是「人」
11/03 00:58, 45F
→
11/03 00:58, 6年前 , 46F
。而凡是「人」就有情感需求，無一例外，同理心的因此
11/03 00:58, 46F
→
11/03 00:58, 6年前 , 47F
而存在。
11/03 00:58, 47F
謝謝您！這段話我也截給我同學看了噢！><
推
11/03 10:36, 6年前 , 48F
推樓上～ 也推原po
11/03 10:36, 48F
推
11/03 11:46, 6年前 , 49F
11/03 11:46, 49F
我也是認為結構影響個人orzzz
推
11/03 18:48, 6年前 , 50F
哪間啊 怎麼對方社工系唸成這樣
11/03 18:48, 50F
啊，要查的話應該是不難，就我所知同時有華文、中文、社工的學校只有兩間，但這應該不是重點啦XD 統一回覆一下，關於他說我不該讀社工的部份，有跟我道歉了～ 然後雖然他還是堅持他的想法（？）但我認為還是學生的我們，都有很多調整的空間的>< 我也不是說沒有缺點或限制，所以也沒什麼資格批評對方XD 我同學在他所擅長的領域是非常活躍的人，我很佩服他～所以大家也不要說「以後不要來當社工」這樣的話，我相信是可以慢慢調整腳步的>< ※ 編輯: kagayaki720 (1.164.21.182), 11/03/2018 20:50:43
推
11/03 23:03, 6年前 , 51F
推LouisQuan大
11/03 23:03, 51F
推
11/03 23:54, 6年前 , 52F
若得其情，則哀矜而勿喜。我覺得那個哀矜之情很重要。
11/03 23:54, 52F
推
11/04 01:33, 6年前 , 53F
推LouisQuan大大
11/04 01:33, 53F
推
11/04 07:46, 6年前 , 54F
推LQ,不過某些觀念的潛台詞其實就是認為某些特定族類根本
11/04 07:46, 54F
→
11/04 07:46, 6年前 , 55F
不是人，因此根本不用同理，只是不敢赤裸裸地說出來而已
11/04 07:46, 55F
推
11/04 20:48, 6年前 , 56F
個人倒覺得只是因為對社會問題去探入的層次有所落差
11/04 20:48, 56F
→
11/04 20:48, 6年前 , 57F
而已，因為對問題產生的認識不多，所以就以資源有限
11/04 20:48, 57F
→
11/04 20:48, 6年前 , 58F
沒那麼簡單為理由，只去服務最表層的受害者(?)但批評
11/04 20:48, 58F
→
11/04 20:48, 6年前 , 59F
別人的分享的確是不好的行為呢
11/04 20:48, 59F
推
11/05 12:10, 6年前 , 60F
你同學不想解決問題 他只想把人解決
11/05 12:10, 60F
推
11/06 21:57, 6年前 , 61F
覺得原po的心理素質很強大，面對這樣帶有主觀批判的討論
11/06 21:57, 61F
→
11/06 21:57, 6年前 , 62F
(?)還能如此謙卑自省，對一個還沒出社會的學生來說真的
11/06 21:57, 62F
→
11/06 21:57, 6年前 , 63F
很不容易，原po加油！希望妳一直保有這樣的態度，相信不
11/06 21:57, 63F
→
11/06 21:57, 6年前 , 64F
管未來走哪一條路都能為社會帶來正面的力量！
11/06 21:57, 64F
推
11/08 17:48, 6年前 , 65F
你可以同理這種隨機殺人的犯行者 但是不代表他不必受刑
11/08 17:48, 65F
→
11/08 17:49, 6年前 , 66F
法的約束
11/08 17:49, 66F
推
11/08 17:52, 6年前 , 67F
同樣的 你可以討厭憎恨這個犯罪者 但是基於專業立場 當你
11/08 17:52, 67F
→
11/08 17:52, 6年前 , 68F
需要用專業跟同理來服務這些人的時候 就面具戴起來就好
11/08 17:52, 68F
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11/08 17:53, 6年前 , 69F
這是個人價值觀的問題 基於工作我可以服務這樣的人 但是
11/08 17:53, 69F
→
11/08 17:53, 6年前 , 70F
我不會去認同這些人的想法 同理不要想的太美好 不過就只
11/08 17:53, 70F
→
11/08 17:54, 6年前 , 71F
是一種你在服務過程中 建立關係的工具 做表面用的
11/08 17:54, 71F
推
11/08 17:58, 6年前 , 72F
你如果不想做這類型的個案 就不要去這類型的單位就好了
11/08 17:58, 72F
→
11/08 17:58, 6年前 , 73F
沒必要自己的價值觀衝突的那麼痛苦 像我自己完全無法認同
11/08 17:58, 73F
→
11/08 17:58, 6年前 , 74F
婦女服務的工作類型 所以我打死都不會去這類型的單位工作
11/08 17:58, 74F
→
11/08 17:59, 6年前 , 75F
我不也是在這個圈子待了八九年了 所以選對跟自己價值觀相
11/08 17:59, 75F
→
11/08 17:59, 6年前 , 76F
同的領域比較重要 做自己想做的 也會工作的比較開心
11/08 17:59, 76F
推
11/15 20:37, 6年前 , 77F
你同學丟爆社工系學生的臉
11/15 20:37, 77F
推
11/21 03:23, 6年前 , 78F
同為社工系學生，真心覺得對方白讀書了，而且如果他以後還
11/21 03:23, 78F
→
11/21 03:23, 6年前 , 79F
是抱有這樣的想法，我很擔心被他服務的個案...你的論點我
11/21 03:23, 79F
→
11/21 03:23, 6年前 , 80F
覺得還蠻不錯的，敏感度也有，你能去注意到事件發生的根本
11/21 03:23, 80F
→
11/21 03:23, 6年前 , 81F
問題，而不是表面問題，很明顯想法單純、溫室的花朵是誰了
11/21 03:23, 81F
推
01/03 01:39, 6年前 , 82F
覺得這對話蠻沒有討論的需要哈哈，原po蠻認真在回應，
01/03 01:39, 82F
→
01/03 01:39, 6年前 , 83F
對方不過就抬槓而已，如果那位同學是讀社工的，希望他
01/03 01:39, 83F
→
01/03 01:39, 6年前 , 84F
好好的
01/03 01:39, 84F
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