Re: [請益] 請問JJ要如何使用

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (字神帝國小幫手)時間14年前 (2012/07/05 21:43), 編輯推噓2(200)
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同學您好,關於您提的問題,JJ,可分成幾個層面來討論 1. JJ到底有沒有用? 我們可以先分析,從康老師提供的機經重複表 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!fJcuz1mGAhLxGfp2D_5pfn2_FA--/article?mid=9477 中可以看到2012年1月8日~6月30日,亞洲地區(含台灣)總共有20次考試,其中有2次考 試是考全新的題目,18次是舊題,以命中考古題的機率來說有高達90% ,90%的命題重複機率對於考生來說,應該是非常值得參考的。 2. 為什麼有人覺得不必浪費時間看JJ? 因為,只要是考古題,命中機率就不可能是100%,也不可能只看三兩篇就能全部命中, 如果真的中了就會覺得很值得,沒遇到的就會覺得沒必要(這就是損益觀念,如果得益於 JJ自然會覺得他很重要,如果沒得到好處~分數,當然不會覺得它重要)。 3. JJ該用嗎? JJ是否該用?這完全看個人狀況,如果考生連TOEFL的聽說讀寫都沒準備好,OG、TPO等也 沒做過,想光靠JJ就拿高分並不是容易的事(但並非不可能,我們就有遇過同學從5x跳9x ),準備考試本來就是以實力為最優先,再者是解題技巧,最後如果可以補上考古題JJ強 化,想拿高分也會比較容易。當然,也有些實力很強的同學連補習都不用OG看一看直接就 可以破百,所以,很多事是有前提的,不是每個人只看OG就可破百,也不是每個人補習+ 看JJ就能破百,準備考試絕對要先衡量自己的實力與時間,依照自己的狀況去決定該怎規 劃最適合自己。 4. 那如果我想用,該怎用呢? 口說、寫作:口說、寫作的題目比較短,所以比較容易從JJ中找到很明確的題目,在平常 練題時就可以把這段時間很可能會重複命中的題目拿來練習,如果你報名的場次剛好是考 到整份聽說讀寫完全重複時,根本在題目還沒跑完前,你已經知道該怎樣鋪陳你的答案了 ,這樣答起來絕對比第一次聽到、看到題目,腦袋瞬間要想出答案來得從容與順利。 閱讀、聽力:閱讀、聽力篇幅很長,所以JJ的完整性不如口說寫作,加上聽力的音檔也不 可能co出來對吧,除非有人整理得很完成,並且找到或改寫成英文版,例如威廉老師的點 題 http://tw.myblog.yahoo.com/trenton-kang/article?mid=21405 ,這樣使用上才會 更有幫助。 5. 正確的使用JJ觀念: 其實每個同學的狀況各不同相同,有的同學準備的時間很趕,評估剩下的時間要徹底練習 可能根本來不及,JJ變成是有機會可以拉分的選擇,那您說他選擇把JJ看一看運氣好中了 舊題(90%),投資報酬率就會覺得很高,當然,沒中也只能說運氣不好。 有的人可能選擇再加強英文甚至聽力練得更好,這當然也是很好的選擇,但不是每個人都 能在幾週把實力拉起來的(畢竟每個人的實力本來就大不同)。 所以最好的情況是自己把底子打得紮實些,留一些時間把最近容易考出來的JJ複習一下, 如果考出來了,暗笑在心理就好。 6. 至於經典加試題,就算沒時間看JJ的,也請把答案記一記吧!康老師都幫大家整理好 了 http://www.wordgod.net/x2/forum.php?mod=viewthread&tid=1641&extra=page%3D3 最後,不必把JJ當成神藥,也不必用很厭惡的口吻去不屑它,JJ之所以能存在一定有它的 道理,想想自己現在處於什麼狀況?是否該用?是否有時間用?問自己最清楚囉。 ※ 引述《findinglouis (謝man)》之銘言: : 我對JJ的功用真的很好奇 : 很想知道JJ要如何使用 : 一次又要看多少JJ : 哪一個版本的JJ是最準的 : 像是大家都說只要看口說跟寫作就好 : 是因為閱讀跟聽力都不準 : 還是因為JJ提供的不完整 : 因為如果是不完整的話 : 但內容大致相符 : 我應該還是會想看 : 因為至少考試時可以穩定情緒 : 另外就是說JJ有特別預測幾月幾號會考的內容嗎 : 因為我看我同學給我的JJ : 是2010~2011的JJ : 超多份的 : 要全部看完嗎 : 該如何取捨 : 因為若要全看完 : 感覺會很困難 : 不如把時間拿來加強英文跟聽力 : 唉唉好懊惱 : 只好請懂JJ的人為我解惑一下 : 謝謝!! -- 康老師就是愛英文部落格 http://tw.myblog.yahoo.com/trenton-kang -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.11.18.89

07/05 23:16, , 1F
北美考區適用嗎?
07/05 23:16, 1F

07/06 06:22, , 2F
獲益良多,感謝詳盡的說明:)
07/06 06:22, 2F
文章代碼(AID): #1FzPdlN2 (TOEFL_iBT)
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