Re: [國小]請教『的』、『得』、『地』的教法
看板Teacher (教師)作者emico (Work hard,Play hard！)時間18年前 (2006/09/08 23:58)推噓2(2推 0噓 1→)留言3則, 3人參與討論串1/2 (看更多)
※ 引述《babe180 (U2-我的最愛)》之銘言：
: 這問題其實相當困擾我
: 還記得小時候老師相當要求這三個字的用法
: 所以長大後對三個字的用法比較不會搞混
: 不過我發現現在小孩子大部分只會用『的』
: 比較少會用『得』和『地』
: 我是有聽說現在其實比較沒有要求這三個要分得很清楚
: 但是我還是覺得要給小朋友比較正確的觀念比較好
: 此外
: 老師們對這三個字
: 通常都用什麼方法讓小朋友很清楚明白地區分開呢？
: 謝謝！
先說「的」和「得」用法的區別：
1.用閩語來判別，我覺得還有蠻幫助的，如果學生很多都聽得懂台語的話。
閩語念 ㄍㄚ 就用「得」，如：跑得很快、吃得很慢...
閩語念 ㄟˇ 就用「的」，如：美麗的花、天上的雲...
2.用詞性分別，動詞、有動作的、動態的，就用「得」；
靜態的、形容詞後、人稱代名詞前...等，就用「的」。
講詞性對學生來說，可能有點困難，
所以我過去老師所教的就是用動態與靜態來分別。
不過，還是會有一些讓人分不清楚的，
如：「覺得」，這個很多小朋友都會寫錯。
所以，我還是喜歡用閩語來判別...。
再來，說到「地」，
過去是說置於副詞詞尾，修飾動詞，不過目前教育部已讓「地」和「的」通用了，
所以，基本上我就不特別教學生「地」的用法。
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我坐在太空梭上，正在執行一項艱鉅的任務。
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