Re: [國小]請教『的』、『得』、『地』的教法
: 2.用詞性分別，動詞、有動作的、動態的，就用「得」；
: 靜態的、形容詞後、人稱代名詞前...等，就用「的」。
: 講詞性對學生來說，可能有點困難，
其實我在教小朋友的時候
我是跟他們說
的-->後面接名詞或形容詞
得-->接副詞
名詞很簡單分辨 至於形容詞就是形容名詞
副詞就是拿來形容名詞之外的
所以 '覺得'後面通常是接漂亮 高興 等形容詞
'愛'後面如果接故事 是名詞 所以是愛'的'故事
'愛'後面如果接辛苦 是形容動詞 也就是副詞 所以是愛'得'很辛苦
有一點複雜
不過到目前為止 小朋友只要會了 沒再出錯過 @@
又 我"的" 吃"的"
其實真的只要看後面接什麼
或許語氣到這裡結束 但看上下文
若我"的"是指洋娃娃 是名詞 所以用"的"
而吃"的"是指麵包 是名詞 也用"的"
我的方法到現在還沒出現問題過~
參考看看囉
因為畢竟不是每個小朋友都會台語
而且每個小朋友的台語也不一定標準
所以我覺得用台語教 其實有點小困難的說 @@
: 所以我過去老師所教的就是用動態與靜態來分別。
: 不過，還是會有一些讓人分不清楚的，
: 如：「覺得」，這個很多小朋友都會寫錯。
: 所以，我還是喜歡用閩語來判別...。
: 再來，說到「地」，
: 過去是說置於副詞詞尾，修飾動詞，不過目前教育部已讓「地」和「的」通用了，
: 所以，基本上我就不特別教學生「地」的用法。
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