Re: [國小] 科任的教法絕對會引起爭議時..?
※ 引述《konny (冷月如刀)》之銘言：
: 之前學校也有一位代課科任老師
: 跟這個狀況差不多
: 上課就放牛吃草叫學生寫回家作業 自己讀自己甄試的書
: 體育課就全部學生放在遊樂器材區 自己繼續讀書
: 包括我在內的幾位老師都有跟他反應溝通
: 不過成效不大
: 後來可能覺得在教室裡導師都在看太麻煩了
: 索性直接叫學生去視聽教室放影片 自己躲在控制室繼續看書
: 有些導師看不下去 就直接上呈行政處理
: 我則採取了另一種做法
: 我找了一些跟我比較要好且熱心學務的學生家長
: 跟他們說明了事情的狀況
: 請他們幫忙 反應給校長知道(當然不要說我說的)
: 其實家長們從孩子那邊 大致也知道部分情況
: 我的動作
: 一則 讓家長了解完整情形
: 二則 家長出馬 校長接受度會比較高
: 後來不知道是隔壁班導師反映有用 還是我的招數奏效
: 反正那位代課老師總算肯放下自己的書好好上課了
: 其實他上起課來還滿活潑生動的
: 其實我們都知道現在教甄很難考
: 可是既然來上班了 就好好的上班
: 要不然就乾脆別來留在家裡好好讀不是比較能專心嗎？
突然有個想法...
這會不會是有些人懷疑
有些學校喜歡用沒教師證的代理教師的原因呢?
無教師證--->不可能準備教甄 所以可以完全投入教學
無教師證--->薪級170+研究費8折 -->便宜好用
無教師證--->只能以經歷跟上台實力作支撐...
教起書來比較沒有匠氣 活潑 大方 可愛 帥
(當然 這或許也是內定傳聞不決於耳的主因
好用的無教師證教師 不用嗎? )
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※ 編輯: dannyyayaya 來自: 114.45.7.153 (09/04 15:15)
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