Re: [請益] 小學代課怎麼管學生

看板Teacher (教師)作者makiyolo (瑪爽爽)時間14年前 (2011/11/11 03:17)推噓4(4推 0噓 0→)

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先推Aquer 因為是代課所以採性善說真的太誇張才會兇點到為止我都會想, 我小時候是怎樣, 我當學生時, 又不是笨蛋老師兇真兇假, 其實也知道, 一兇再兇就沒戲唱了為了避免讓學生看出我是笨蛋絕招不要太常用之前年輕教高職時, 就用上壓下結果, 就OOXX 有時候, 真的還是要看師生關係有一個班長, 鳥都不鳥我自己當地下老師我還是充份授權, 尊重導師的班級經營也因為每週帶半天或一天, 所以,就不忍心釘他倒是引起班上公憤,我還得維護他的領導權XD 同一班代不止一天的話,我會弄張座位表然後依主客觀, 加註自己看的懂的記號再依學生的互動模式找出班上和各群領袖, 用間接管理這招我覺得超好用, 又輕鬆而且, 小朋友都想當leader 就像玩角色扮演, 超認真的但也要因各群體屬性而定總之, 就是見招拆招各班導師領導風格不同要看事辦事通常我都會先問導師都怎麼做然後,照著做沒有的, 我就自己看事辦事 (不過, 我的社會歷練較多) 如果導師沒有要求課程進度的我都會花在和他們培養感情,尤其是需要傾聽關懷的學生雖然, 和他們感情很好, 但是扯鈴還是沒借到手XD (小學生玩扯鈴也太瘋狂了吧) 我帶過的班, 幾乎都有特殊學生數枚還有賴在我身上,不肯去上科任課的我還得連哄帶騙帶去+在教室外罰站(我, 不是學生) 因為他會衝出教室, 看我在不在看我在, 才安心進去上課運用心理學, 我就在中間空檔回教室休息等到下課前5~10分鐘, 再去等他他們就有"我一直在教室外頭痴痴等的幻象" 可想而知, 背後的兒心爾後, 就去代資源班了XD 因為我是代課, 所以, 我可以這樣我代的學校的導師都很優,也非常有愛心但一個人的能力, 畢竟有限需要大家一起在各環節努力不過, 我現在因為搬家+暫轉跑道就不能到學校裡玩耍了教書是會上癮的XD 當然你必須要從內心喜歡他 ※ 引述《Aquer (......)》之銘言： : 我去代課時一定會向小朋友自我介紹 : 一來讓他們認識我 : 二來其實是告訴他們"今天我是老師"(要乖乖聽話) : 跟全班說話的態度要肯定 : 用眼神.身體表情再次告訴他們"今天我是老師"(要聽話) : 除了續用原班導師的獎勵制度 : 有時候,我會告訴他們今天表現好的同學可以在手背上蓋章 : ( 我不認名字,只認手背上有沒有章 ) : 可能是上課認真 ,或是下課當小幫手 : 有蓋章的同學午休就可以不用睡覺 : 以不講話為原則 ,做自己喜歡的事情 : 獲得第二個章的同學 : 今天就可以利用最後一節課的自習時間寫回家作業 : 通常不管運用原班級的獎勵制度 : 或是你自己帶些創意進去 : 四年級的小朋友還是很買帳的 : 不管今天是代一節課,還是只代一天,一學期 : 只要站在講台上就是老師 : 就有權利也有義務要把班級照料好 : 除非是遇到了"特殊狀況"的兒童 : 需要長期抗戰才能克服的 : 那就只好請原導師再幫忙處理了 : 原PO也可以請姊姊再告假前 : 向小朋友信心喊話之類的 : 有了原導師的協助 : 代課老師會更快上手 : ※ 引述《sontai (花花)》之銘言： : : 我是偶爾幫我姊代課小四班導 : : 大概一個月會上一個整天 : : 我覺得小朋友好像不太甩我 : : 上課轉頭說話玩自己的小東西 : : 跑去別的座位跟嘛吉卿卿我我 : : 中午午休還跑出教室遲遲不回來也不知道去哪 : : 我若是班導我還可以名正言順建立自己的規矩還有跟家長溝通管道 : : 可是身為一個一個月才見一次面的代課我甚至連小朋友都叫不出名字 : : 我要怎麼維持秩序? : : 還是裝作沒看見領完一天薪水就算了? : : 今天我拉下臉發飆 : : 一個搗蛋同學故意潑水到風紀桌上 : : 我故意在上課時間叫他去擦乾淨還給我慢條斯理的"捏"張衛生紙在桌上用掃的 : : 還有上課離開座位去其他人座位不知道在幹嘛 : : 他說他要拿什麼筆 : : 我吼他:"我管你拿什麼你給我回到座位上" : : 他摸摸鼻子就回去了 (有效爽) : : 像這種情況也不可能體罰除了瞪視吼罵 : : 威脅寫聯絡簿告訴家長會有效嗎? : : 還是放水過一天算一天反正又不是我的班? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.115.49.82